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学生道德品质的形成,必须依靠良好的道德实践。本文将大学生道德实践活动分为尝试阶段和成长阶段,组织志愿者开展一系列道德实践活动。实践证明,只有将德育教学与志愿者活动等道德实践结合起来,才能使学生切身体会到真善美和假恶丑,培养自身道德情操,增强德育实效性。
志愿者活动与德育教学方式的探索与研究
【摘 要】
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学生道德品质的形成,必须依靠良好的道德实践。本文将大学生道德实践活动分为尝试阶段和成长阶段,组织志愿者开展一系列道德实践活动。实践证明,只有将德育教学与志愿者活动
【机 构】
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吉林工程技术师范学院社科部吉林长春130052
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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