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初中物理教学模式的选择能够对课堂效率产生直接的决定性作用,这就要求任课教师在授课之前,除了要做好基本的备课工作,还要选择合适的教学模式和教学手段,以提升课堂效率.但是目前阶段,我国初中生普遍对物理学习的兴趣度不高,这样的情况实际上提升了初中物理教师的授课难度,要求初中物理教师更新教学模式,改变传统的授课工作中存在的一言堂的问题.