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本文作者在完成硕士毕业论文中，对数困生学习数学公式的记忆和迁移展开问卷调查．调查和分析结果表明，数困生的记忆和迁移水平很低，不能应用所学的数学公式解决数学问题．数困生在学习数学公式中产生的认知障碍主要有以下几方面的原因：
数困生对数学公式记忆的实验研究
【摘 要】
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本文作者在完成硕士毕业论文中，对数困生学习数学公式的记忆和迁移展开问卷调查．调查和分析结果表明，数困生的记忆和迁移水平很低，不能应用所学的数学公式解决数学问题．数困生在学
【机 构】
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广东台山市第一中学
【出 处】
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中学数学研究（江西师大）
【发表日期】
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2005年1期
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