【摘 要】
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摘要：初中阶段的学生思想道德意识比较薄弱，很多学生没有相关的法治概念，同时缺乏一定的思想道德方面的引导。针对这种现象，初中阶段的《道德与法治》科目的教师应该及时给学生进行一定的思想引导工作，帮助学生树立正确的价值观念。这样有助于学生在初中阶段养成良好的学习习惯，让班级的学风更加优良，提高班级的向心力和凝聚力。 关键词：《道德与法治》科目;有效教学;综合素质;班级凝聚力 中图分类号：G633
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摘要：初中阶段的学生思想道德意识比较薄弱，很多学生没有相关的法治概念，同时缺乏一定的思想道德方面的引导。针对这种现象，初中阶段的《道德与法治》科目的教师应该及时给学生进行一定的思想引导工作，帮助学生树立正确的价值观念。这样有助于学生在初中阶段养成良好的学习习惯，让班级的学风更加优良，提高班级的向心力和凝聚力。
关键词：《道德与法治》科目;有效教学;综合素质;班级凝聚力
中图分类号：G633.2
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