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在师范院校选取口齿不清，表达有障碍，性格内向和沉默寡言师范生共293名，采用卡特尔16种个性因素量表进行个性测评，结果显示：1．弱势群体师范生有孤独、冷漠、情感分裂等倾向，在学习和生活中缺乏信心；2．大一的新生适应性问题突出，大二师范生较为急躁，有较大的挫折感；3．弱势群体师范生较多为焦虑、内向、怯懦，情绪更趋于不稳定。因此，师范生弱势群体具有较多的个性弱点，需要给予更多的教育指导和帮助，让其更好的度过大学学习生活，成为个性健全的人。