高中生语文课堂厌学心理的转化

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高中生的心理转化工作繁杂沉重,需要长期耐心细致的工作,并非一朝一夕可以解决,其难度可想而知。语文教师为了更好地应对学生的厌学心理,应该注意以下几方面必要的条件:一、纪律松紧适度传统观念认为,语文课堂除了琅琅的书声之外,不该再有其他异常声音,即课堂越安静越好,持这样观念的教师甚至拿出军人、部队的标准来要求学生。这种观念的弊端在于过于强调安静的重要性,在安静如死水的课堂氛围中,学生思维容易迟缓,容易疲倦。
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