我一直用心地在生活中寻找教育孩子的机会，是因为我相信孩子牵着我的手、赖着我和我无话不谈的日子，没有我想像的那么多。有一天，当他的世界变大，想探索家庭以外的天地时，我除了为他高兴，也感叹那些他拥着我入睡，每事必问的日子将远离了。现在我和他的这些对话，都将成为彼此生命中的记忆，这些将是日后他面对人生困境时的支柱，也是我和他之间关系维系的桥梁，像个不断线的风筝，永远和我保持某种程度的连结。
　　我喜欢把教育的机会放在生活中，既不花钱，而且对于孩子来说，又没有正式上课的压力，让孩子在不知不觉中获得了知识，做父母的也借此机会帮孩子建立了正确的价值观，并增加了亲子问的互动。
　　这中间最大的原则就是“把握机会教育”与“利用公共资源”。
　　
　　机会教育1：
　　在上学途中，放主题CD
　　因为自己开车，所以我会充分利用这段时间让孩子听听古典音乐或是历史故事的CD，如果是我熟悉的主题，还可以顺便加注评论，并衍生讨论的话题，让孩子针对这个主题提出看法。
　　如果是不熟悉的领域，我会事先稍做准备，例如我们最近正在听有关清代历史的CD，我也同时到图书馆借阅有关的书，当做儿子晚上睡前的故事书。我打算在孩子具备自我阅读的能力后，借回来的书就由他自行阅读，我不会要求他写什么读后心得，也不会要他讲故事的大纲给我听，虽然这是很好的写作与表达的训练，但因为这会增加他的负担，降低他阅读的兴趣，所以我会自己先找时间流览一下这些书，然后以聊天的方式和他讨论书中的内容。
　　当然这么做的前提是：对于孩子有兴趣的主题，我就以多样性的方式让他接触这个主题，譬如他对历史有兴趣，我们就多讲历史故事、看历史方面的电影、电视或到博物馆看相关的文物介绍。对于孩子兴趣不高的主题，我就简单地讲解过去，让他对这方面也不要陌生。
　　在不断的旁征博引中，我相信孩子会发现其实知识是相通的，知识是相辅相成的。
　　
　　机会教育2：
　　商品展，免费训练美学
　　展览馆的各种商品展虽然是商家推销产品、增加销售的管道之一，但在我的眼里，它是获取知识的好方法之一。
　　以婚纱展为例，我儿子因为喜欢画画，对艺术方面很有兴趣，我就会带他看看这些婚纱礼服，观摩别人的设计巧思与色彩搭配，也顺便谈谈销售人员对客户的服务态度，让他将心比心知道尊重他人是件很重要的事。
　　机会教育3：
　　坐公车时，讨论议题好时机
　　我有不同的主题可以和儿子讨论。以最近热门的全球变暖议题为例，我由公车排放废气造成空气污染，谈到我们应多利用大众运输工具为地球尽一份心力；也可以再谈谈京都协议与二氧化碳排放额度的价格，这又和商业利益扯上关系；再有兴趣的话，反过来也可告诉他，人类也因为车辆的发明而拥有随意出游等带来的各项生活的便利。所以，任何一件事都有正反两面，利弊相依，因此当面临困境时，也不要忘记从另一个角度看问题。
　　有的时候我们也会在公车上玩游戏，例如算一算车窗外有几辆出租车?不同的车款有什么不同的用途?怎样开车才安全?怎样当行人才安全?
　　机会教育4：
　　去公园玩时也能聊
　　我会问儿子为什么会有“免费”的游乐器材可以玩?告诉他这是因为很多人们在交税，我们才享有“免费”的路灯、道路、图书馆等公共设施可以使用，也会告诉他交税这项制度的设计与运作以及“政府”在我们的生活中所扮演的角色。也顺便带他看看旁边负责维护机构所立的说明，让他知道爱护游乐器材是尊重所有使用者与维修人员的必要态度。
　　也许不是谁的父母都有这么多的时间可以带孩子上图书馆、博物馆，但每天总有和孩子相处的机会，如果好好把握这些机会，也就不必带着孩二东奔西跑穿梭各种补习班中了。
　　我认为其实父母对孩子说的每一句话语，都是生活的智慧，但要学会站在孩子的立场，用他感兴趣的主题与方法告诉他。就好像做菜一样，同样的材料不同的做法，做出来的口感不一样后，孩子的接受度就加大，而他吃进去后，就获得了你希望他拥有的营养。
　　同样的道理，学习也不一定要花钱，把生活周遭的事物，融入学习中，再将同一个主题以不同的方式让孩子接触，花样变来变去，孩子就不会觉得枯燥乏味了。
　　
　　责编　王敬川