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谈托班幼儿特点及教学策略
谈托班幼儿特点及教学策略
来源 :作文成功之路:教育教学研究(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangShunsheng2000
【摘 要】
:
随着人们对学前教育重要性认识的提高和学前教育范围的扩展,对3岁前幼儿教育的重视和对托班机构的需求越来越迫切。近年来,出现了幼儿入托低龄化的趋势,不少幼儿园招生的年龄
【作 者】
:
徐筱娅
【机 构】
:
江苏省张家港市实验幼儿园
【出 处】
:
作文成功之路:教育教学研究(下)
【发表日期】
:
2015年3期
【关键词】
:
托班
教学策略
教学活动
从众性
学习过程
情景性
大灰狼
教师组织
相互模仿
次开
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随着人们对学前教育重要性认识的提高和学前教育范围的扩展,对3岁前幼儿教育的重视和对托班机构的需求越来越迫切。近年来,出现了幼儿入托低龄化的趋势,不少幼儿园招生的年龄开始向下延伸,原来以小班为起点的幼儿园又增加了一个年龄班,被称为"托班"。
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