【摘 要】
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在政治、历史和地理三科的复习过程中,地理科的难度要高于其它两科,因为地理学兼有理科的学科属性。地理学的研究对象是自然地理环境以及人类与自然地理环境的相互关系(人地
【机 构】
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西北师范大学附属中学,西北师范大学教育学院
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题“板图、板画在高中地理教学中的效率研究”(项目编号:GS[2018]GHB4102)的阶段性研究成果
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在政治、历史和地理三科的复习过程中,地理科的难度要高于其它两科,因为地理学兼有理科的学科属性。地理学的研究对象是自然地理环境以及人类与自然地理环境的相互关系(人地关系)。地理环境是由气候、水文、生物、土壤、地形等要素构成的整体,其中,气候要素居于核心地位。掌握了气候要素的相关知识,就可以分析和判断其它地理要素以及整个地理环境的特征。高中阶段描述的气候因子主要有光照、热量和降水,影响光照、热量的主要因素是纬度,影响降水的主要因素是海陆位置和气压带和风带,而海陆位置可以通过经度判断,气压带和风带的分布与纬度有
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