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本文认为课堂教学成功与否与课堂适度调控的策略密切相关，并就课首、课中、课尾三个阶段的调控提出了建设的意见。
谈谈数学课堂教学的调控
【摘 要】
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本文认为课堂教学成功与否与课堂适度调控的策略密切相关，并就课首、课中、课尾三个阶段的调控提出了建设的意见。
【机 构】
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运城红旗中专,运城高等专科学校数学系
【出 处】
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运城高等专科学校学报
【发表日期】
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2000年3期
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