【摘 要】
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在我国现阶段 ,高考具有调节未来人才智能结构的重要功能与作用。鉴于此 ,我国教育部考试中心于1 999年提出新的高考方案 ,其中突出了以“综合能力测试”代替现行的单一学科
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在我国现阶段 ,高考具有调节未来人才智能结构的重要功能与作用。鉴于此 ,我国教育部考试中心于1 999年提出新的高考方案 ,其中突出了以“综合能力测试”代替现行的单一学科能力的测试。“综合能力测试”以现实问题立意为主 ,所涉及的知识 ,多以多样性、复杂性和综合性呈现出来
At the present stage in our country, the college entrance examination has the important function and effect of adjusting the intelligent structure of future talents. In view of this, the examination center of the Ministry of Education of the People’s Republic of China proposed a new college entrance examination program in 999, which highlighted the test of replacing the current single-subject ability test with the “Comprehensive Ability Test”. The “Comprehensive Ability Test” focuses on realistic issues and the knowledge involved is presented in diversity, complexity, and comprehensiveness.
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