论文部分内容阅读
中图分类号：G633.55文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0154-01
地域性和综合性是地理学科的重要特征，区域地理恰恰也能够最集中的体现地理学的两个特点。新课程标准下的地理教学目标之一是培养学生获取和解读地理信息，运用地理知识、基本技能阐述地理事物与规律，论证和探讨地理问题的能力。从高考命题的角度看，区域地理是实现高中与初中地理、自然与人文地理综合的最好结合点，是考查学生运用地理知识分析、阐述、评价、解决实际问题能力的最好载体。纵观近几年来的高考试卷，往往用世界地理和中国地理提供素材，给区域范围，要求学生对这个区域范围内的经济问题、社会发展热点、重点问题运用高中地理的原理进行分析、判断、说明，而且以区域地理为背景的试题大约能占到卷面成绩的60%左右，如2012年高考试题新课标版中，以区域地理为背景的试题有选择题第6和7题（8分），综合题（56分）。而学生在此答题失分则较多。从学生的答题情况看，区域地理是个难点，在解答以区域地理为背景的试题时往往失分较多。因此学好区域地理对我们解决高考试题以及培养我们学生的地理能力意义重大。
区域地理题目多是以局部区域地图出现，局部区域地图的判断是难点。由于在局部小范围区域地图中，没有完整的区域轮廓可以辨认，而且图中的其他信息如河流、山脉等也是以不完整的轮廓出现。要克服这些难点，就需要同学们在平时的复习中对局部区域地图的位置进行强化。
区域地理，关键在于区域定位，有定位准确，才有可能获得有效地理信息。因此，在进行区域地理教学时，一定要搞好区域定位的教学。区域定位的方法主要有：
1绝对定位
直接从 （ 区域 ） 经纬网图中读出经、纬度。经纬线是区域定位的基础，要求学生务必掌握。根据经纬网进行空间定位。利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法，这种定位方法要求学生熟悉重要的地理事物 的经纬度位置，不仅要脑中有图，而且要胸中有网（ 经纬网），要用经纬网覆盖脑中的地图，特别要注意掌握一些重要的经纬线。
在世界地图上，同学们一定要记忆的经线有0°、20°E、60° E、80°E、120° E、180°、120 ° w、90° w、60° w等，要记忆的纬线有赤道、北回归线、40° N、南回归线等。在中国地图上，务必要记忆的纬线有南北回归线、30°N、40°N 、 90°E、100° E、110°E、120° E等。仔细认真翻阅地图，逐一查找这些重要经纬线穿越的区域还有哪些。考虑与这些经纬线临近的国家和地区的地理特征。同时联想该线穿越区域的自然特征和人文特征等。
同时可以延伸到世界的其他区域，钻研临近区域。举个例子，整个美洲的经纬度很容易记住，都在西经各个区域作比较、作归纳，掌握主要经纬线穿越的区域，碰到区域定位时，基本能够定位。
2相对定位法
利用海陆相对位置进行区域定位，如亚马孙平原，东侧为大西洋，西侧为太平洋；珠江三角洲，靠近南海，毗邻港澳，靠近东南亚。河西走廊地区：其西南侧有著名祁连山，东、北侧是沙漠；南极半岛对应南美洲等熟悉的地理事物判断。
3区域轮廓定位法
区域形状轮廓定位法也是比较常用的定位方式。这方面整个大洲区域图直 接运用不多，更多的是给我们某个大洲的一部分区域需要通过形状来确定具体 位置，如某个岛屿或半岛，某个国家的形状。需要了解的一些岛屿或半岛：朝鲜半岛、中南半岛、印度半岛、阿拉伯半岛、索马里半岛、伊比利亚半岛、斯堪的纳维亚半岛、亚平宁半岛、佛罗里达半岛、大不列颠岛、马达加斯加岛、斯里兰卡岛、新西兰南北二岛等。需要熟悉的国家轮廓：日本、印度、英国、 法国、美国、澳大利亚等。如美国轮廓近似为四边形，法国则像正六边形，意大利更像一只靴子等。
中国地理部分主要是各省区形状轮廓的熟悉，下面列举一些比较形象的轮 廓比喻：内蒙古一 苍鹰；黑龙江省一天鹅；山西省一平行四边形； 陕西省一兵马俑；青海省一兔子；甘肃省一骨头棒；山东省一乌龟；湖北省一警察帽；湖南省一男人；江西省一女人；云南省一孔雀； 广东省一象鼻子或水龙头；海 南省一菠萝；台湾省一香蕉。长江、黄河轮廓形状。
4重要地理事物定位法
主要可以运用一些重要的河流、湖泊、山脉、重要地形区进行定位判读区域位置，进一步进行综合利用。世界地理举例：尼罗河（ 南北向沿30° E）；密西西比河（南北向沿90°w ）刚果河（ 两次越过赤道）；亚欧分界线乌拉尔山一乌拉尔河（ 60° E）；几内亚湾（ 0°，0° 附近）；马六甲海峡 （ 0 °，100° E） ； 英吉利海峡 （ 0°，50° N） ；里海和咸海被称为 " 五里六咸 " （ 里 海 一 5 0°E，咸海一60°E）等 ；维多利亚湖（ 赤道）；北美五大湖群；里海咸海；红海、地中海、阿拉伯海、孟加拉湾、 墨西哥湾等海区；阿尔卑斯山、大高加索山、 落基山脉、安第斯山脉、 澳大利亚大分水岭等山脉；德干高原、东非高原、南非高原、巴西高原、亚马孙平原、美国中央平原、西欧平原、东欧平原、刚果盆地等。中国地理举例：长江、 黄河、珠江等河流；天山（44° N）、秦岭（ 34°N）、淮河（33°N）、大兴安岭 （ 120° E） 、太行山 （ 115° E ） 、巫山（ 110° E）：青海湖一 横断山区一中南半岛 （ 100° E ）等。台湾海峡（ 120°E， 23.5°N）；新疆的" 三山夹两盆"；四川盆地；黄土高原、云贵高原等。
5地理景观、图例、注记定位法
看到标志性的景观，我们就可以进行定位，如袋鼠则为澳大利亚；金字塔是法国的，自由女神像是美国的，坎儿井是新疆的独特景观等等。
有些试题文字部分没有明确指出该地的具体名称，这时要充分利用图中的图例（ 首都、省会与一般城市图例的不同，海岸线与国界线的不同、不同矿产资源等）、 注记（ 城市、山峰、河流、湖泊等的名称）来进行定位。
地域性和综合性是地理学科的重要特征，区域地理恰恰也能够最集中的体现地理学的两个特点。新课程标准下的地理教学目标之一是培养学生获取和解读地理信息，运用地理知识、基本技能阐述地理事物与规律，论证和探讨地理问题的能力。从高考命题的角度看，区域地理是实现高中与初中地理、自然与人文地理综合的最好结合点，是考查学生运用地理知识分析、阐述、评价、解决实际问题能力的最好载体。纵观近几年来的高考试卷，往往用世界地理和中国地理提供素材，给区域范围，要求学生对这个区域范围内的经济问题、社会发展热点、重点问题运用高中地理的原理进行分析、判断、说明，而且以区域地理为背景的试题大约能占到卷面成绩的60%左右，如2012年高考试题新课标版中，以区域地理为背景的试题有选择题第6和7题（8分），综合题（56分）。而学生在此答题失分则较多。从学生的答题情况看，区域地理是个难点，在解答以区域地理为背景的试题时往往失分较多。因此学好区域地理对我们解决高考试题以及培养我们学生的地理能力意义重大。
区域地理题目多是以局部区域地图出现，局部区域地图的判断是难点。由于在局部小范围区域地图中，没有完整的区域轮廓可以辨认，而且图中的其他信息如河流、山脉等也是以不完整的轮廓出现。要克服这些难点，就需要同学们在平时的复习中对局部区域地图的位置进行强化。
区域地理，关键在于区域定位，有定位准确，才有可能获得有效地理信息。因此，在进行区域地理教学时，一定要搞好区域定位的教学。区域定位的方法主要有：
1绝对定位
直接从 （ 区域 ） 经纬网图中读出经、纬度。经纬线是区域定位的基础，要求学生务必掌握。根据经纬网进行空间定位。利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法，这种定位方法要求学生熟悉重要的地理事物 的经纬度位置，不仅要脑中有图，而且要胸中有网（ 经纬网），要用经纬网覆盖脑中的地图，特别要注意掌握一些重要的经纬线。
在世界地图上，同学们一定要记忆的经线有0°、20°E、60° E、80°E、120° E、180°、120 ° w、90° w、60° w等，要记忆的纬线有赤道、北回归线、40° N、南回归线等。在中国地图上，务必要记忆的纬线有南北回归线、30°N、40°N 、 90°E、100° E、110°E、120° E等。仔细认真翻阅地图，逐一查找这些重要经纬线穿越的区域还有哪些。考虑与这些经纬线临近的国家和地区的地理特征。同时联想该线穿越区域的自然特征和人文特征等。
同时可以延伸到世界的其他区域，钻研临近区域。举个例子，整个美洲的经纬度很容易记住，都在西经各个区域作比较、作归纳，掌握主要经纬线穿越的区域，碰到区域定位时，基本能够定位。
2相对定位法
利用海陆相对位置进行区域定位，如亚马孙平原，东侧为大西洋，西侧为太平洋；珠江三角洲，靠近南海，毗邻港澳，靠近东南亚。河西走廊地区：其西南侧有著名祁连山，东、北侧是沙漠；南极半岛对应南美洲等熟悉的地理事物判断。
3区域轮廓定位法
区域形状轮廓定位法也是比较常用的定位方式。这方面整个大洲区域图直 接运用不多，更多的是给我们某个大洲的一部分区域需要通过形状来确定具体 位置，如某个岛屿或半岛，某个国家的形状。需要了解的一些岛屿或半岛：朝鲜半岛、中南半岛、印度半岛、阿拉伯半岛、索马里半岛、伊比利亚半岛、斯堪的纳维亚半岛、亚平宁半岛、佛罗里达半岛、大不列颠岛、马达加斯加岛、斯里兰卡岛、新西兰南北二岛等。需要熟悉的国家轮廓：日本、印度、英国、 法国、美国、澳大利亚等。如美国轮廓近似为四边形，法国则像正六边形，意大利更像一只靴子等。
中国地理部分主要是各省区形状轮廓的熟悉，下面列举一些比较形象的轮 廓比喻：内蒙古一 苍鹰；黑龙江省一天鹅；山西省一平行四边形； 陕西省一兵马俑；青海省一兔子；甘肃省一骨头棒；山东省一乌龟；湖北省一警察帽；湖南省一男人；江西省一女人；云南省一孔雀； 广东省一象鼻子或水龙头；海 南省一菠萝；台湾省一香蕉。长江、黄河轮廓形状。
4重要地理事物定位法
主要可以运用一些重要的河流、湖泊、山脉、重要地形区进行定位判读区域位置，进一步进行综合利用。世界地理举例：尼罗河（ 南北向沿30° E）；密西西比河（南北向沿90°w ）刚果河（ 两次越过赤道）；亚欧分界线乌拉尔山一乌拉尔河（ 60° E）；几内亚湾（ 0°，0° 附近）；马六甲海峡 （ 0 °，100° E） ； 英吉利海峡 （ 0°，50° N） ；里海和咸海被称为 " 五里六咸 " （ 里 海 一 5 0°E，咸海一60°E）等 ；维多利亚湖（ 赤道）；北美五大湖群；里海咸海；红海、地中海、阿拉伯海、孟加拉湾、 墨西哥湾等海区；阿尔卑斯山、大高加索山、 落基山脉、安第斯山脉、 澳大利亚大分水岭等山脉；德干高原、东非高原、南非高原、巴西高原、亚马孙平原、美国中央平原、西欧平原、东欧平原、刚果盆地等。中国地理举例：长江、 黄河、珠江等河流；天山（44° N）、秦岭（ 34°N）、淮河（33°N）、大兴安岭 （ 120° E） 、太行山 （ 115° E ） 、巫山（ 110° E）：青海湖一 横断山区一中南半岛 （ 100° E ）等。台湾海峡（ 120°E， 23.5°N）；新疆的" 三山夹两盆"；四川盆地；黄土高原、云贵高原等。
5地理景观、图例、注记定位法
看到标志性的景观，我们就可以进行定位，如袋鼠则为澳大利亚；金字塔是法国的，自由女神像是美国的，坎儿井是新疆的独特景观等等。
有些试题文字部分没有明确指出该地的具体名称，这时要充分利用图中的图例（ 首都、省会与一般城市图例的不同，海岸线与国界线的不同、不同矿产资源等）、 注记（ 城市、山峰、河流、湖泊等的名称）来进行定位。