2008年上海高考满分作文展评

来源 :语文天地·高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:silentmost
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  他们
  上海一考生
  在城市的尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。
  让我怎样称呼他们?外来务工人员子女?农民子弟?亦(抑)或是农民工二代?不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活……
  他们从小生长在故乡的青山绿水中,纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中,他们奔跑着,憧憬着。风从田野中吹过,吹进了城市,为了生计,为了未来,他们跟从父母来到了城市,在城市的尽头扎下了根。
  于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐,这一次,却在心上烙下了深深的痕迹。
  他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
  放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作;午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮;悄悄许愿,希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
  然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子,学成后是否会回到家乡时,小姑娘毫不犹豫地说:当然,一定回去!那一刻,我差点落下泪来,为他们的成长。
  记得那年春晚他们稚气的宣言:“我们的学校很小,但我们的成绩不差”、“我们不和城里的孩子比爸爸。北京的2008,也是我们的2008!”他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天。
  虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费;虽然,还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”,但是,只有一个“但是”就足够了,已经有好多视线转向他们,他们正在茁壮地成长。
  太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。
  他们,终将会成为我们。
  评析:这是今年上海市唯一的一篇高考满分作文,让人在品读中油然而生一种久违的灵魂的震撼。究其因,源于如下三点:一是厚重的选题。在这个剧烈的社会转型时期,在农业文明向城市文明发展的进程之中,农民工问题,尤其是农民工子女的入学问题,一直牵动着全国人民的心。身在国际大都市的作者正是以自己特有的写作敏感,捕捉到了这一备受国人关注的选题,进而演绎出了“我们”对“他们”的关注。二是质朴的文风。面对着这些身上散发着泥土气息的农民工子女,任何炫目的包装和华丽的辞采都是一种亵渎。为此,作者采用了最稚拙的直白叙述的笔法,为我们剪辑出了农民工子女一个个生活的场景,有事、有情、有义、有言、有行、有感……将“他们”生活中最本色的一面向“我们”原生态地展现出来,不能不让人怦然心动,心有戚戚。三是纯真的情愫。“城市里有农村人的梦想,而乡下有城里人的爹娘”!正是这份质朴的感恩情愫成就了这篇满分佳作。应该说作者关注农民工子女的目光不是俯视的,而是平视的,甚至是仰视的。为此,他(她)才能如此真纯地“看”到“他们”“纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节”,才会如此真纯地想到“称呼”“他们”“带着泥土气的乳名”,才会去真切地体验“他们”生活中的酸甜苦辣,才会去由衷地祝福“他们”——“太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活”,才会真心地拥抱“他们”——“他们,终将会成为我们”。诚可谓:天地间,大爱无声;人世间,真情永恒。
  江苏省阜宁中学(224400)
其他文献
课外阅读在小学语文教学中占据着重要的地位,教师要转变教学方式,为学生推荐有效的读物,优化教学设计,拓展学生的知识视野,调动学生的阅读兴趣,促进学生语言素养的提升。小學生的人生观、世界观和价值观尚未形成,他们的判断认知能力不足,这个阶段是他们性格塑造的重要时期,教师要借助于课外阅读帮助学生树立正确的三观,促进学生的健康成长。互联网的普及使网络文化得到迅速发展,在网络小说中也出现了一些粗制滥造的内容,
期刊
在小学语文教学中,教师要构建生态的教学系统,环境宜人、师生和谐,让学生获得文学作品的“滋润”,能从阅读经典中获得精神洗礼。教师要加强学生间的讨论交流,让学生获得积极的情感体验,促进他们对知识的深度理解。   一、营造生态环境   教室的物理环境是否清新自然、合理布置、科学编排。教室布置合理、绿植摆放整齐,会给人带来愉悦、和谐的感觉,会让学生尽快融入求知状态。教室要保持空气流通,有适中的亮度、适
期刊
作业是学生理解、巩固、内化、运用课堂所学知识必不可少的途径,也是促进学生自主学力提升的有效形式,能帮助学生形成优良的学习品质。在初中语文教学中,教师不仅要注重作业的布置,还要注重作业的批改。在日常作业批改中存在诸多方面的问题:学生对教师的评语不去认真体会,这既影响了学生语言知识水平的提升速度,也会影响教师批改的积极性。教师的批改要具有针对性、启发性、激励性,才能调动学生的作业兴趣,发展学生的语言知
期刊
度过了漫漫的长冬,调皮的春姑娘按捺不住快乐的心情,踏着轻盈的脚步来到我们身边。   春姑娘来到了草地上,她拿起画笔,将一抹绿色染在了小草上。小草顿时换上了美丽的绿装,它们在微风中频频点头,好像在向春姑娘點头致谢呢!春姑娘来到了花园里。她用湿润的嘴唇轻轻地吻着花朵。花儿像是听到了召唤,慢慢绽开了笑脸,在微风中与春姑娘一起翩翩起舞,就连美丽的柳妹妹也被感染了,她伸出温柔的手臂,牵起春姑娘的手,跳起了
期刊
随着信息技术的不断创新和发展,高中语文教师也应当在原来的教学模式上不断改进,不仅要培养学生的知识能力,还要促进学生思维能力的发展。结合多媒体技术帮助学生构建思维导图,通过思维导图的形式来实现学生作文水平的提高。   一、灵活运用多媒体技术,引发学生写作的趣味性   例如:以“我的梦想”为题的演讲稿作文指导课为例。首先,我们先播放几段关于励志的电影片段,和学生讲一些伟人特有的成长经历和一些简单有
期刊
史金霞老師在《不拘一格教语文》中提出了“纵深多维,重构文本”的方法。面对任何一个文本,教师在备课时,都应该站在无时空的坐标轴上,致力于探求它的内涵与外延,充分利用自己的资源,调动可以调动的一切因素,纵深挖掘,多维勾连,比照裁汰,最终确定自己课堂教学的目标和所要采用的方法与所使用的素材。   一、给学生自主的学习空间   小组合作学习下的课堂要立足于开发学生的学习潜能,引导学生主动学习,塑造学生
期刊
一、写作教学现状   我们写作指导的现状是:正在使用的统编教材,虽然每个单元后都有写作要求,网络上也不乏写作的教学案例,但老师们的写作教学似乎还停留在指出同学们的写作问题,然后再读读优秀作文的阶段。抑或是,即使老师们明确指出同学们写作中的问题,不加以训练,同学对如何修改自己的习作也无从下手。   二、基于问题解决的写作教学指导   (一)什么是基于问题解决的写作教学指导   统编版七年级下
期刊
生态课堂作为一种新型的课堂理念,有独特的价值。它正在改变传统的课堂,改变教师的教和学生的学,包括语文教学。本文拟对生态课堂与语文写作教学的融合进行探讨。   一、写作教学的困境   写作教学一直是语文教学的难点之一。通过调查、课堂观察以及与学生谈心交流,发现学生写作难表现在以下几个方面:一是阅读量不大,积累不够;二是课堂教学理念落后;三是写作兴趣不高。   二、将生态课堂理念融入写作教学的理
期刊
语文作为语言的交通工具,阅读教学是语文教学的重要组成部分,所以阅读教学要从低年级开始抓好。阅读有助于培养学生的思维能力,心理学家研究表明:在小学,是一个学生形象思维最活跃,也是最容易培养的时期。那么如何在教学实践中抓住这一契机,有意识地进行思维训练,培养想象呢?下面就小学生应重点培养的想象力来谈谈阅读的意义。   一、构设情境想象法   情感教学,是指教师从学生的情感入手,在教学过程中有意识地
期刊
树形思维属于开放性思维中的一种,此种思维不言而喻,就是使思维按照一棵树的形状进行四处发散,从而增强思维的活跃程度。此种思维在写作上运用甚广,尤其是在拓展写作思维和选择素材上面效果十分明显。借助信息技术能使树形思维在构图、运用方面更具体、更形象。下面就具体探究树形思维与信息技术相结合的操作与意义。   一、运用信息技术培养学生的树形思维   此种思维首先要有一个起点,并以此作为树根,然后不断扩展
期刊