【摘 要】
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本研究采用问卷调查法,通过发放问卷的方式对辽宁省某市151名小学生进行了调查。结果发现：个别同学在校园以及回家路上受到自己同届或者高年级同学的欺凌,表现形式各不相同,有
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题：进化心理学视域下的校园同性欺凌问题分析与干预研究（JG17CB387）
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本研究采用问卷调查法,通过发放问卷的方式对辽宁省某市151名小学生进行了调查。结果发现：个别同学在校园以及回家路上受到自己同届或者高年级同学的欺凌,表现形式各不相同,有对受欺负者进行辱骂暴力,有对受欺负者的财物进行破坏等。对其中18名受欺负者进行自信心测评,数据显示,受欺负同学的自信心明显低于其他同学,而且课堂回答问题以及课余活动参与都明显少于其他同学。针对这些问题,对受欺负同学进行相关心理干预,在心理干预结束后对其再次进行自信心测评,并与心理干预之前的数据进行对比,其中自信者和超级自信者显著增多。
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