【摘 要】
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目的分析混合型教学在妇科住院医师规范化培训中的应用价值。方法从2017年2月—2019年2月我院接受妇科住院医师规范化培训的住院医师中任意选择56位医师作为本次的研究对象,
【机 构】
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南京医科大学康达学院第一附属医院妇科
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目的分析混合型教学在妇科住院医师规范化培训中的应用价值。方法从2017年2月—2019年2月我院接受妇科住院医师规范化培训的住院医师中任意选择56位医师作为本次的研究对象,按照平均分配的方式将他们分为两个教学小组,每个教学小组28位妇科住院医师,在其他条件相同的情况下,给予对照组住院医师传统的教学方法,给予观察组住院医师混合型教学方法,比较两组妇科住院医师通过培训后的实践操作评分、理论知识评分以及临床思辨评分。结果观察组妇科住院医师经过规范化的培训后在实践操作、理论知识、临床思辨等方面的评分均高于对照组妇
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