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新课程背景下的数学课强调学生学习方式的改善,因而,教师往往花费更多的时间组织学生自主探究,花费更多的时间组织学生交流,致使课堂作业常常不能当堂完成;或者学生完成作业,教师也没有时间进行处理.
布置多样化 处理创新化——浅谈小学数学课堂作业的布置与处理
【摘 要】
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新课程背景下的数学课强调学生学习方式的改善,因而,教师往往花费更多的时间组织学生自主探究,花费更多的时间组织学生交流,致使课堂作业常常不能当堂完成;或者学生完成作业,
【机 构】
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江苏省淮安市淮阴区韩桥中心小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2010年10期
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