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中图分类号:G4 文献标识码:A
发花白的老者,蹲在操场中央。手不停的绞弄着脚底下的篾条,身下,篾条编织的帘子,一点点儿从脚后长去。夕阳西下,身子、手、篾条拖出长长的影子,在宽阔的操场上跳跃着,翻舞着......
老者就是我的老师,叫谭勤。我起先并不在他的班上,是被父亲连降了两级转来的。父亲说,谭勤老师在这教了两代人。上一辈,法院的地清是他教的。这一辈,教书的孙铭泽也是他教的。
来到谭勤老师的班上,我只是每天昏昏浩浩的上学,又昏昏浩浩的放学。并没有感受到与别班有什么不同。刚开学的那段时间,天气还是很热,就算是入了秋,都还有二十四个秋老虎。太阳从空空洞洞的窗框射进来,照到书上,明晃晃的,靠窗子那一组晃得眼睛都睁不开。谭勤老师说,我们得有个窗帘。你可别想错啦,有个窗帘,叫个师傅量好尺寸,做好挂上去就得了。今天做个窗帘自然不费事。那可是四十多年前的小山村,整个村子找不到一块挂窗帘镶玻璃的门户。家家户户的窗子,都是找个尿素肥口袋,剪下一块,钉上去就得了。至于学校的窗子,一年四季都光着,什么也没装,甚至连个木窗框都没有。狗啊什么的可以从窗子跳进跳出。时有调皮的学生也趁老师写黑板的空,从窗子飞出教室,跑得没了踪影儿。
谭勤老师说做窗帘就开始做了,在周围的农户家要来几根竹子,劈成细细的篾条,放学了就蹲在斜阳的余晖里,织啊织,洒下一地的剪影。窗帘做好了,其实就类似于我们今天看到的百叶窗,很细的篾条,用细麻绳一条一条依次串扎起来。太阳大的时候我们就把竹制的帘子放下来,没有太阳光的时候,我们又把窗帘卷起来。我们就在有了窗帘的教室中学习起来。因为在谭勤老师班上,享受了竹制的窗帘,在其他小朋友面前,我开始觉得有面子,故意问其他班上的伙伴,你们的老师有没有给你们做窗帘呀?
90年的时候,我中师毕业,分配到一个非常落后的地方,当起了小学教师。刚分过去就遇到普及九年义务教育大验收,要求学校要有单双杠,木马等器材。可是学校除了几间破破烂烂的教室,一块坑坑洼洼的黄土坝,别的什么也没有。校长和乡政府的领导急得团团转,不知怎么解决。我和几个刚分配过去的老师决定自己动手,制作这些器材。我们让一节废弃的金属水管横在了树桩上,做成了单双杠,我们挖来一个巨大的树根,刨制成了木马。再后来,我们甚至用山上的竹子,制作成了笛子。音乐课,孩子们有了笛子。
不知道为什么,每当我们做这些的时候,我总是想到谭勤老师夕阳余晖下织窗帘的景象。
一转眼在谭勤老师班上就过去两三个月了。这两三个月里,我还经历了一件事情,这可是我在其他班上没有经历过的。秋天来了,漫山遍野的油桶树叶渐渐变得金黄,一棵棵油桐树,就像是燃烧在山坡上的一堆堆熊熊的火焰。该收油桶了。大人们背着扎笼,举着长杆打着桐子,偶尔会有一个两个滚到角落里,草丛中,没能捡到。谭勤老师发动我们,放牛割草的时候眼睛睁大些,捡拾遗落的桐子。一个秋天,我们睁大眼睛捡的桐子堆在教室里,居然堆满了一个角落。谭勤老师安排我们带来镰刀剥桐子。剥好了晒上几天,安排几个力气大的同学星期天背到镇子里卖桐子。这些卖桐子的钱,变成了挂在教室角落里的《红领巾》《少年文艺》。我今天还清晰的记得,当初就是在这些杂志中,看到了雷锋叔叔是怎样像钉子一样的挤时间勤奋学习的。在我父亲病重的那些年,母亲要去医院伺候父亲,一家人的生活落在了我一个人的肩上。我也学着雷锋叔叔挤时间,到了晚上,我借着灶孔里的火光,完成了我的学业。我也是通过这些杂志,读到了《鲁迅踢鬼的故事》,我明白了大人们谣传的哪里有鬼的事情,应该是空穴来风了。
转眼春天又到了。春天当然应该春游的,谭勤老师说。我还从没春游过呢。谭勤老师带我们春游是爬大寨。大寨是我们学校附近的一座大山。大寨我一抬头就看到,就是从来都没有爬过。也无从知道大寨那边的世界。谭勤老师通知我们准备一些干粮,说第二天春游爬大寨。所谓干粮,无外就是烤两条红薯,有的甚至直接带两条生红薯。山里的孩子像猴子一样会爬山会下坡。小半天的功夫,我们爬到了大寨的山顶。我感受到了我从来没有站得那么高过,也从来没有看得那么远过。谭勤老师找了个平旷的地方让大家站在一堆,他就像指南针一样,手指点着远方。他告诉我们,正前方隐隐约约可以看见的那条带子,就是长江。长江向下流到很远的地方,就是武汉、南京。长江向上,就是离我们最近的大城市重庆。他还告诉我们,长江里有许多大船,比房子还大。谭勤老师笑着问我们,几年后,你们中谁会坐着船,去大城市上大学呀。那时那刻,我和我身边的同伴,望着若隐若现的长江,想着江里的大房子船,想着远方的大城市,想着大城市里神圣的大学。
今天,我在课堂中,有意无意的告诉我那帮父母或卖菜、或扫地、或劳顿在流水线上的弟子们,告诉他们,中国的哪些大学是著名的大学。也告诉他们,德国留学不用交学费。我还买一架天文望远镜,让那帮子弟轮流带回家,观察若干光年外的世界。
每当我做着这些的时候,我就会想起谭勤老师站在大寨山顶,指点长江让我们观看的情景。
那时候,谭勤老师是包班的,所有课都是他上,所有的课他都上。这又是我以前没有遇到的,以后也没有遇到的。在一个四面高山包围,几乎与外界不相往来的闭塞的小山村里,在谭勤老师的课上,我学会了附点音符,学会了弱起小节,学会了三八拍的挥拍,学会了“冬不拉,伊犁马,哈萨克的兩朵花.....”学会了“在波浪滔滔的赣江旁,有方志敏烈士战斗过的山岗......”每回在山上割草放牛的时候,总会飘来一阵阵美妙的童音,或独唱,或合唱,或顽皮的逗唱,不用说,那就是我们,谭勤老师的学生在山坡放歌。
今天,我除了担任语文课,也担任了其他课,我从不把其他课上成语文。我还影响了我身边的其他老师,也不要把其他课上成语文课数学课。
今天想来,我很幸运,父亲把我转到了谭勤老师的班上。我很幸运,我从谭勤老师的班上,考到了山外的世界读书。我很幸运,我也能成为一位老师,成为传承谭勤老师为师之道的老师。
发花白的老者,蹲在操场中央。手不停的绞弄着脚底下的篾条,身下,篾条编织的帘子,一点点儿从脚后长去。夕阳西下,身子、手、篾条拖出长长的影子,在宽阔的操场上跳跃着,翻舞着......
老者就是我的老师,叫谭勤。我起先并不在他的班上,是被父亲连降了两级转来的。父亲说,谭勤老师在这教了两代人。上一辈,法院的地清是他教的。这一辈,教书的孙铭泽也是他教的。
来到谭勤老师的班上,我只是每天昏昏浩浩的上学,又昏昏浩浩的放学。并没有感受到与别班有什么不同。刚开学的那段时间,天气还是很热,就算是入了秋,都还有二十四个秋老虎。太阳从空空洞洞的窗框射进来,照到书上,明晃晃的,靠窗子那一组晃得眼睛都睁不开。谭勤老师说,我们得有个窗帘。你可别想错啦,有个窗帘,叫个师傅量好尺寸,做好挂上去就得了。今天做个窗帘自然不费事。那可是四十多年前的小山村,整个村子找不到一块挂窗帘镶玻璃的门户。家家户户的窗子,都是找个尿素肥口袋,剪下一块,钉上去就得了。至于学校的窗子,一年四季都光着,什么也没装,甚至连个木窗框都没有。狗啊什么的可以从窗子跳进跳出。时有调皮的学生也趁老师写黑板的空,从窗子飞出教室,跑得没了踪影儿。
谭勤老师说做窗帘就开始做了,在周围的农户家要来几根竹子,劈成细细的篾条,放学了就蹲在斜阳的余晖里,织啊织,洒下一地的剪影。窗帘做好了,其实就类似于我们今天看到的百叶窗,很细的篾条,用细麻绳一条一条依次串扎起来。太阳大的时候我们就把竹制的帘子放下来,没有太阳光的时候,我们又把窗帘卷起来。我们就在有了窗帘的教室中学习起来。因为在谭勤老师班上,享受了竹制的窗帘,在其他小朋友面前,我开始觉得有面子,故意问其他班上的伙伴,你们的老师有没有给你们做窗帘呀?
90年的时候,我中师毕业,分配到一个非常落后的地方,当起了小学教师。刚分过去就遇到普及九年义务教育大验收,要求学校要有单双杠,木马等器材。可是学校除了几间破破烂烂的教室,一块坑坑洼洼的黄土坝,别的什么也没有。校长和乡政府的领导急得团团转,不知怎么解决。我和几个刚分配过去的老师决定自己动手,制作这些器材。我们让一节废弃的金属水管横在了树桩上,做成了单双杠,我们挖来一个巨大的树根,刨制成了木马。再后来,我们甚至用山上的竹子,制作成了笛子。音乐课,孩子们有了笛子。
不知道为什么,每当我们做这些的时候,我总是想到谭勤老师夕阳余晖下织窗帘的景象。
一转眼在谭勤老师班上就过去两三个月了。这两三个月里,我还经历了一件事情,这可是我在其他班上没有经历过的。秋天来了,漫山遍野的油桶树叶渐渐变得金黄,一棵棵油桐树,就像是燃烧在山坡上的一堆堆熊熊的火焰。该收油桶了。大人们背着扎笼,举着长杆打着桐子,偶尔会有一个两个滚到角落里,草丛中,没能捡到。谭勤老师发动我们,放牛割草的时候眼睛睁大些,捡拾遗落的桐子。一个秋天,我们睁大眼睛捡的桐子堆在教室里,居然堆满了一个角落。谭勤老师安排我们带来镰刀剥桐子。剥好了晒上几天,安排几个力气大的同学星期天背到镇子里卖桐子。这些卖桐子的钱,变成了挂在教室角落里的《红领巾》《少年文艺》。我今天还清晰的记得,当初就是在这些杂志中,看到了雷锋叔叔是怎样像钉子一样的挤时间勤奋学习的。在我父亲病重的那些年,母亲要去医院伺候父亲,一家人的生活落在了我一个人的肩上。我也学着雷锋叔叔挤时间,到了晚上,我借着灶孔里的火光,完成了我的学业。我也是通过这些杂志,读到了《鲁迅踢鬼的故事》,我明白了大人们谣传的哪里有鬼的事情,应该是空穴来风了。
转眼春天又到了。春天当然应该春游的,谭勤老师说。我还从没春游过呢。谭勤老师带我们春游是爬大寨。大寨是我们学校附近的一座大山。大寨我一抬头就看到,就是从来都没有爬过。也无从知道大寨那边的世界。谭勤老师通知我们准备一些干粮,说第二天春游爬大寨。所谓干粮,无外就是烤两条红薯,有的甚至直接带两条生红薯。山里的孩子像猴子一样会爬山会下坡。小半天的功夫,我们爬到了大寨的山顶。我感受到了我从来没有站得那么高过,也从来没有看得那么远过。谭勤老师找了个平旷的地方让大家站在一堆,他就像指南针一样,手指点着远方。他告诉我们,正前方隐隐约约可以看见的那条带子,就是长江。长江向下流到很远的地方,就是武汉、南京。长江向上,就是离我们最近的大城市重庆。他还告诉我们,长江里有许多大船,比房子还大。谭勤老师笑着问我们,几年后,你们中谁会坐着船,去大城市上大学呀。那时那刻,我和我身边的同伴,望着若隐若现的长江,想着江里的大房子船,想着远方的大城市,想着大城市里神圣的大学。
今天,我在课堂中,有意无意的告诉我那帮父母或卖菜、或扫地、或劳顿在流水线上的弟子们,告诉他们,中国的哪些大学是著名的大学。也告诉他们,德国留学不用交学费。我还买一架天文望远镜,让那帮子弟轮流带回家,观察若干光年外的世界。
每当我做着这些的时候,我就会想起谭勤老师站在大寨山顶,指点长江让我们观看的情景。
那时候,谭勤老师是包班的,所有课都是他上,所有的课他都上。这又是我以前没有遇到的,以后也没有遇到的。在一个四面高山包围,几乎与外界不相往来的闭塞的小山村里,在谭勤老师的课上,我学会了附点音符,学会了弱起小节,学会了三八拍的挥拍,学会了“冬不拉,伊犁马,哈萨克的兩朵花.....”学会了“在波浪滔滔的赣江旁,有方志敏烈士战斗过的山岗......”每回在山上割草放牛的时候,总会飘来一阵阵美妙的童音,或独唱,或合唱,或顽皮的逗唱,不用说,那就是我们,谭勤老师的学生在山坡放歌。
今天,我除了担任语文课,也担任了其他课,我从不把其他课上成语文。我还影响了我身边的其他老师,也不要把其他课上成语文课数学课。
今天想来,我很幸运,父亲把我转到了谭勤老师的班上。我很幸运,我从谭勤老师的班上,考到了山外的世界读书。我很幸运,我也能成为一位老师,成为传承谭勤老师为师之道的老师。