基于APOS理论的高中数学解题困难成因剖析

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数学解题是个复杂的认知历程,数学解题学习是数学学习的重要内容。基于APOS理论,将学生存在的数学解题困难分为:操作性困难、过程推理困难、对象理解困难、图式构建困难。 Mathematic problem solving is a complex cognitive process. Mathematic problem solving learning is an important part of math learning. Based on the theory of APOS, the difficulty of solving mathematical problems existing in students is divided into: operational difficulties, process reasoning difficulties, object understanding difficulties and schema construction difficulties.
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