【摘 要】
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＜正＞幼儿对绘画的兴趣是从涂鸦开始的，他们通过涂鸦初步学会表现内心的想法，努力将头脑中形成的表象资料用绘画的形式表现出来。教师可以借助美术教学，对幼儿继续进行艺术影响，为幼儿提供充分的艺术表现的条件和机会，在大自然和社会文化生活中，激发幼儿创造美的能力。一、利用幼儿园现有资源，提供艺术创作机会绘画是幼儿最喜爱也是最常见的美术表达方式，大班的幼儿已经懂得了不能在桌上、墙上乱涂乱画，那会影响教室环境。
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＜正＞幼儿对绘画的兴趣是从涂鸦开始的，他们通过涂鸦初步学会表现内心的想法，努力将头脑中形成的表象资料用绘画的形式表现出来。教师可以借助美术教学，对幼儿继续进行艺术影响，为幼儿提供充分的艺术表现的条件和机会，在大自然和社会文化生活中，激发幼儿创造美的能力。一、利用幼儿园现有资源，提供艺术创作机会绘画是幼儿最喜爱也是最常见的美术表达方式，大班的幼儿已经懂得了不能在桌上、墙上乱涂乱画，那会影响教室环境。
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