【摘 要】
：
幼儿开展创意美术活动，可以加强孩子的身心健康，在做幼儿美术讲解时，教师幼儿教师需重视对于幼儿美术的教学方法，只有用对教学方法，并在其中加入乐趣，使学生在游戏的同时学习到知识
【机 构】
：
安徽省安庆市宿松县龙山学校龙山幼儿园 安徽 宿松 246500
论文部分内容阅读
幼儿开展创意美术活动，可以加强孩子的身心健康，在做幼儿美术讲解时，教师幼儿教师需重视对于幼儿美术的教学方法，只有用对教学方法，并在其中加入乐趣，使学生在游戏的同时学习到知识，才能更好的达到教学目的。同时，在幼儿园教学阶段，幼儿往往处于各方面身体机能与基本能力开发的关键性时期，在幼儿园美术教学中开展创意美术活动，可以有效地激发幼儿的学习能动性，使得幼儿能够积极地发散自身的思维，充分尊重幼儿的基本成长规律，对幼儿自身地发展具有极大地推动作用。基于此，本文先首要介绍了幼儿学习创意美术的意义及教学方法的重要性，随
其他文献
在初中历史教学中应积极建构学生熟悉的情境,根据课标、学科核心素养等设计情境问题,让学生在身临其境和自主学习中获取知识、技能以及情感,这是当前课堂教学的基点.文章立足
音乐对人们的发展具有重要的意义，通过普及美育，提高审美能力能够促进社会文明的发展。良好的美育教育能够丰富人们的精神生活，净化人们的灵魂，体验人们的性情。因其优势，在教学当
2020年初的一个超长假期，终归是成了历史，经历了恐慌、焦虑、迷茫、欣慰的我们，跳出那段历史之外，留下的除了对于生命的尊重、自然的敬畏，更有多的是对现实学习、生活的反思。
随着幼儿教育的研究不断深入，对儿童的教学要求也在不断提高。传统的幼儿教学模式很难适应新时期幼儿发展需要。要针对幼儿教育活动进行深度探究，通过深度学习的教学模式，为幼儿
常州市钟楼区科技实验幼儿园一所科学教育特色园，在实施STEM课程活动中，我们积极挖掘科学园本特色，聚焦幼儿主动学习，教师与幼儿建立交互的关系，力求使主题活动生动化、游戏化，关注
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:“幼儿的语言能力是在交流和运用过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢
小学科学教学不应局限于传统的理念和形式，要大胆开放、创新，教师积极展开趋于生活化的教学活动，能使其授课质量有所提升。小学科学教学能够帮助小学生打开科学世界的大门，培养学
随着课程改革的不断深入,如何有效构建教学策略,促进学生数学学科核心素养的形成和发展,已成了当下教育教学的主方向。新课程背景下的教学改变了传统教学僵化的局面,为教学实践注入新的活力。文章针对初中数学复习课的现状,提出了初中数学复习课教学的构建策略,以此更好地培养学生的核心素养,促进学生全面发展。
在“五育并举”的号召下,文章尝试在初中数学课堂教学中选取合适的渗透点,融入数学文化,将数学知识与人文相融合,促进学生理解掌握知识技能,同时培养学生的情感态度,从而实现学科智育、德育双落地。
在小学教育的多门课程中，语文是比较核心的学科之一。把中华传统的文化融入到小学语文中，可以提高学生学习语文的积极性，也能帮助小学生理解中华文化的内涵及精髓。