【摘 要】
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中国体育从体教分离到"体教结合",再到"教体结合",最后是体育回归教育本源,让体育在一个人的成长过程中发挥更大功能。本次研究采用了实验研究法和文献研究法,积极探索社会转
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中国体育从体教分离到"体教结合",再到"教体结合",最后是体育回归教育本源,让体育在一个人的成长过程中发挥更大功能。本次研究采用了实验研究法和文献研究法,积极探索社会转型期和市场经济条件下我国青少年体育工作发展的新思路,加强体育改革,改变由体育部门独家培养体育后备人才的单一模式;深化教育改革,探索新的办学模式,全面推进素质教育,强化学校体育,加大对体育特长生的培养力度,不断完善教体结合的发展模式。坚持走教体结合之路,培养优秀体育后备人才。学习先进经验,把握教体结合的发展趋势;创新管理体制,搭建教体结合的平台;探索发展模式,完善教体结合的方式;整合体育资源,打造培养输送体系;创办体育特色学校,追求教体双赢。
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