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利用生物医学实验教学中心的设备优势，在拥有208个终端的局城网络、208台数码互动显微镜、视频会议系统的形态综合实验室内，结合国家级精品课程的网络课件、数字切片库、病理学试题库（英语、汉语）、英文原版教材Robbins《Basic Pathology》MP3，对理论与实验分剐上课的传统病理学教学模式进行初步改革。新型病理学教学模式是理论课和实验课都在形态实验室进行，主讲理论课的教师在讲解理论内容后，将实验课内容一并进行讲解，再由年轻教师带领各实验室的学生进行深入的学努和讨论。实践结果显示，学生普遍反映在实