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对于人才的培养来讲,培养具有合作意识、合作能力的人才是非常重要的,特别是对于数学学科来讲,引入合作学习将起着重要的作用,但是当前不少教师对于学生合作学习的培养实效性不强。因此,本文通过查阅大量文献资料,并结合本人所教初中数学学科教学实际入手分析,探索出有利于初中数学有效合作学习的相关策略,希望能为促进有效合作学习提供一定的参考。