论文部分内容阅读
合作学习是教育界一种颇受欢迎、富有创意和实效的教学理论与策略。因其在加强交流，塑造健康心理品质，改善课堂气氛，提高学生认知能力等方面的显著实效，这种教学模式在大量的教学活动中颇受青睐。但在课堂实践中，合作学习还未能达到理想的效果。这需要我们不断地去探索、解决。论文先摆明问题，继而深入剖析问题产生的原因，并提出相应的解决策略，旨在提醒广大师生重视这些问题，并采取相应策略，优化合作学习，提高课堂实效。