【摘 要】
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班主任除了用自己的语言对学生进行教育外,一些非语言行为,例如目光、表情,甚至一举一动等,同样会使学生受到熏陶,起到潜移默化的教育作用。本文结合笔者的工作实践,探讨了非
【机 构】
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山东省枣庄市台儿庄区职业中等专业学校,山东省枣庄市第二中学,枣庄市台儿庄区实验小学
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班主任除了用自己的语言对学生进行教育外,一些非语言行为,例如目光、表情,甚至一举一动等,同样会使学生受到熏陶,起到潜移默化的教育作用。本文结合笔者的工作实践,探讨了非语言行为对学生的影响。
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