【摘 要】
：
高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。可见,词汇教学是英语学习必不可少的环节,也是英语能力提升的基础。《普通高
论文部分内容阅读
高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。可见,词汇教学是英语学习必不可少的环节,也是英语能力提升的基础。《普通高中英语课程标准在(实验)》(2003)指出:教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率。在条件许可的情况下,教
High school students should learn and master the basic knowledge of English language, including vocabulary, grammar, function and topic of five aspects. Visible, vocabulary teaching is an indispensable part of English learning, English ability is also the basis for improvement. The Standard of Common Senior High School English Curriculum in (Experiment) (2003) states: Teachers should make full use of modern educational technology to develop English teaching resources, broaden students’ learning channels, improve students’ learning styles and improve students’ learning efficiency. Teach if possible
其他文献
一.基于职业教育的项目教学法的应用概况 为适应现阶段我国经济的发展,职业教育的发展呈现繁荣之势。在此国情背景下,职业教育的各门专业课程相继进行了教学方法的改革,项目教学、模块教学、任务驱动教学如雨后春笋般应势而生。其中项目教学法是各职业院校普遍采用的教学模式,它是德国职业技术教育与培训中大力倡导的行动导向教学模式中一个主要的教学方法,也是职业教育实践中最典型的行动导向教学的组织形式之一,它充分体
阅读在英语教学中占重要地位,初中阶段是培养学生阅读能力的黄金时期,为此,初中英语教学应重点培养学生的阅读能力.长期以来传统的阅读教学方式使学生具有了依赖性,课堂上听
职业教育伴随着产业的发展而发展.黄炎培先生在我国民族工业刚刚兴起之时,就提出了职业教育是为自己谋个性的发展,为个人谋生存之准备,为个人服务之准备,为国家和世界增进生
新颁发的《普通高中英语课程标准》强调高中英语教师要在英语教学中着重培养学生的听、说、读、看和写等技能.很明显写是和听说读同等重要的一项英语语言技能.然而笔者发现,
薄薄的一层单词表,在英语课堂上却始终占据着重要的位置。词汇是英语学习的基础,词汇教学是教师教授英语课程的重中之重。如何使词汇教学这一必不可少的教学环节真正在听说课
澳大利亚TAFE学院是澳大利亚高职教育的重要组成部分,是国际上公认的职业教育与技术培训的成功典范.该文以教师培训为切入点,探讨了TAFE学院系统的、连续的、多渠道的教师培
语言学家Wilkins(1972)认为,没有语法,我们可以表达的事物寥寥无几;而没有词汇,则无法表达任何事物。可见,词汇是语句的基本组成成分,如果学生词汇量不够,就听不懂讲话者要表
课堂是初中英语写作教学的主阵地,教师要基于课堂,激发学生的写作兴趣,让学生主动生成写作内容,一步一个脚印提升学生的写作能力.核心素养提出教师要发展学生的思维品质,在此
十多年的教学过程中,常常听到一些学生感慨:语文学不学成绩没有多大变化,努力学了成绩不见提高,不学,成绩也差不到哪里去。语文啊,真是捉摸不透。为什么这样多的学生有此感慨呢?原因很简单,他们忽视了语文这一学科的特点,没有抓住语文学科学习的规律。其实,任何一门学科的学习,都应该是一个循序渐进的过程。作为一种语言的学习,语文学习尤其如此。聚沙方能成塔,集腋才能成裘,只有不断积累,才能不断丰富语言,增强语感
书面表达在英语教学占据着不可替代的重要作用,与阅读组成了英语课程的两大支柱.然而,当前的英语书面表达教学似乎陷入了一个“死胡同”,忽略了日常的教学引导,致使很多学生