【摘 要】
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从高考实验试题可以看出，高考对实验的考查，涉及的考点主要有：常用的基本物理实验仪器、物理分组实验、重要演示实验，考查中要求学生具有独立完成实验的能力，包括理解实验原理、实验目的及要求，了解实验器材，掌握实验方法、步骤，会控制实验条件和使用实验仪器，会处理实验安全问题，会观察、分析和解释实验中产生的现象、数据，并得出合理的实验结论，要求学生能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计
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从高考实验试题可以看出，高考对实验的考查，涉及的考点主要有：常用的基本物理实验仪器、物理分组实验、重要演示实验，考查中要求学生具有独立完成实验的能力，包括理解实验原理、实验目的及要求，了解实验器材，掌握实验方法、步骤，会控制实验条件和使用实验仪器，会处理实验安全问题，会观察、分析和解释实验中产生的现象、数据，并得出合理的实验结论，要求学生能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题。
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抛体运动分为竖直上抛、竖直下抛、平抛，类平抛和斜抛几种情况，由于运动的特殊性，处理此类问题的方法也有其特殊性，但总的原则是化“曲”为“直”，化“繁”为“简”。
简谐运动是最基本，最简单的机械振动，对称性是简谐运动的重要特征之一，所谓对称性就是做简谐运动的物体，在距平衡位置等距离的两点上具有对称性：即回复力、位移、加速度、动量都等值反向；速率、动能与势能都分别相等；振动物体通过平衡位置两侧的两段对称路径上的时间相等，回复力做的功相等，回复力的冲量大小相等等等，利用简谐运动对称性解题，往往能起到事半功倍的效果，本文试举几例说明对称性在解题中的应用。
一、连续关系 如果两种物质发生反应，其生成物又能与过量的某反应物继续反应，那么这两个反应就呈连续关系，后一反应可称为前一反应的连续反应，对于存在连续反应的计算，如果考虑问题不全会导致漏解。
复数是高中数学的选修内容，在高考中所占的比重较小，一般以选择题或填空题的形式出现，基本上保持在4～5分，且难度不大，基本上属“送分题”，但其考查方式却十分灵活多样，复数具有数和形的双重身份，是中学数学知识的一个重要交汇点，已成为联系多项内容的媒介，常与集合、简易逻辑、函数、映射、数列、三角、平面向量、不等式、解析几何、排列组合、二项式定理、极限、函数连续性、新颖创新问题等内容交叉渗透，自然地交汇在
物体动态平衡中临界值问题、极值问题和终极问题(简称“三值”)考查一直是高考的重点，学习求解物体动态平衡“三值”问题，首先分析试题所提供的物理过程，分析过程中各物理量的变化以及它们之间的关系，最后根据物理规律建立物理量之间的关系式，现对物体平衡“三值”问题探究如下：
二项式系数可以组成许多有趣的组合恒等式，这些等式常通过简捷的组合分析来得到证明，本文举例说明. 一、公式法 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。”
求空间角(异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角)的大小是立体几何的重要内容，也是高考的热点，不同类型的空间角的大小有不同的传统求解方法，但引入空间向量后，用向量法来求解就有了统一的思维模式，即全部归结为求两个向量的夹角，从而冲破了传统的思维方式，大大降低了思维难度，把抽象的空间想象，全部转化为数的运算，为掌握用向量法求空间角的大小，熟悉并活用以下结论是非常必要的。
法拉第电磁感应定律告诉我们：电路中感应电动势的大小跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比，它们的关系 为：E=nΔΦΔt.我们对此公式只有理解透彻才能进行灵活应用. 一、对公式E=nΔΦΔt的理解 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。”
2007年12月由科技日报社组织，部分院士、多家中央新闻单位参与评选的“2007年国际十大科技新闻” 正式揭晓.这十大国际科技新闻与化学联系紧密，将成为2008年高考命题的热点背景，现总结如下. 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。”
本文拟例说明排列组合与解析几何的整合，旨在熟悉题型特征，探索解题方法. 例1 直线方程Ax+By=0,若从0，1，2，3，5，7这六个数字中每次取两个不同的数作为A、B的值，则表示不同直线的条数是（） 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。”