【摘 要】
：
教师在高中语文教学过程中运用读写结合的模式,不仅是新课程改革所提出的要求,也是学生进行全面发展最重要的内在需求。但是在高中语文的课堂教学中一直存在这样一个问题,那就是读写分离,大部分的教师认为读就是读,而写作就是写作,并且不会将两者进行结合,并没有获得良好的学习效果。因此,教师在展开实际教学时应该根据教学实践,要带领学生多读多写,并且通过读写结合的模式来使学生真正地融入知识的学习中,从而获得良好的
论文部分内容阅读
教师在高中语文教学过程中运用读写结合的模式,不仅是新课程改革所提出的要求,也是学生进行全面发展最重要的内在需求。但是在高中语文的课堂教学中一直存在这样一个问题,那就是读写分离,大部分的教师认为读就是读,而写作就是写作,并且不会将两者进行结合,并没有获得良好的学习效果。因此,教师在展开实际教学时应该根据教学实践,要带领学生多读多写,并且通过读写结合的模式来使学生真正地融入知识的学习中,从而获得良好的语文学习能力及综合素质。本文从重视阅读、以读促写、以写促读这三个方面入手,阐述了高中语文教学中应用读写模式的方法。
其他文献
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第62页。教学目标:1.通过动手实践等活动探究三角形三边的关系,理解"三角形任意两边之和大于第三边"。2.经历"猜想—验证—结论"的过程,培养发现问题、分析问题的能力,并能根据三角形三边的关系解释生活中的现象,提高运用数学知识解决实际问题的能力。3.积极参与探究活动,在活动中获得成功的体验,产生学习的兴趣。教学重点:理解三角形任意两边之和大于
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第77～78页例3、"练一练",练习十二第5～8题。教学目标:1.使学生经历用纸条（带整厘米刻度）围三角形等数学实验来探究三角形三边关系的过程,发现并理解三角形任意两边的和大于第三边,并能运用这一发现解决一些实际问题。2.使学生在实验探究的过程中积累观察、分析、比较、归纳、猜想、验证等数学活动经验,培养初步的空间观念、数学理解能力、合情推理能
我国高等教育规模发展已步入普及化阶段,行业性高校扮演着重要角色。这是一个数量庞大、覆盖面广的群体,具有不可替代性。确立行业性高校发展定位,必须明确其特性和职能。概而言之,行业性高校具有历史性、经济性、平民性和文化性等四大特性。与其他高校一样,行业性高校具有教育、研究和服务等三大职能,但其内涵具有显著的差异,主要表现为教育职能的行业定向性、研究职能的行业应用性和服务职能的行业对应性。在高等教育普及化
近几年随着国家政策的不断推动,各具地域与历史特色的文创产品的开展与经营成为各地文化产业发展的重要议题。在社会主义事业建设中提到"文化兴国运兴,文化强则民族强",我们国家在新时代发展中非常强调文化自信,文化自信是保障国家安全的重要精神防线,也是实现中华民族伟大复兴的重要内容之一。深圳市作为全国文化产业发展最早的城市,目前文化创业产业综合实力得到了不断增强,文创产品得到不断丰富,在以往全国文创产业不发
将传统文化和现代社会生活融为一体,是文化创意产品设计发展的必由之路。传统五色观作为中国文化的代表符号之一,对文化创意产品的设计具有重要的借鉴与参考价值。文章通过解读中国传统五色观的文化内涵,对其在我国文化创意产品设计中的应用与发展路径进行了探析。利用传统五色观的审美与哲学内涵引领中国现代文化创意产品的设计和发展,对于促进文化自信、民族自信具有重要价值。
初中阶段是学生身心发展的重要过程。这个阶段的学生智力发展迅速,对情绪、情感的捕捉更为细腻,也是学生形成正确的人生观、价值观和世界观的关键时期。在语文学习过程中,教师不能只重视成绩的提升,也要重视对学生的情感培育,尤其是语文教师要积极且充分地调动对情感教育有利的因素,和学生们进行情感交流。本文将以《秋天的怀念》为例,对如何在初中语文教学中渗透感恩教育进行探讨。
部编版语文教材七年级上册第二单元是关于"亲情"的散文教学单元,《秋天的怀念》位列本单元首课。教学中要引导学生读出作者的复杂情感,可以抓住题目,扣住形象、情感和语言层进教学,唤醒学生对母爱和生命的个性化感悟。
文本细读需要对一些含义隽永深沉、耐人寻味的语句细细体会,但又不能过于死板机械,沉溺其中,失去文章的整体感和方向感。教师要引导学生去寻找、甄别、发现文中最有价值的关键处（字、词、句）,并在此处重点着力,咬文嚼字,与文本对话,与作者对话,让教学由表层进入里层,由低处走向高处,于平淡处见真情、悟深意。
建立了固体浮力材料胶液粘度、密度、压缩强度和弹性模量的解析法计算模型,分析了空心玻璃微珠（HGB）对固体浮力材料胶液粘度、密度、压缩强度、弹性模量和吸水率的影响。结果表明,粒径较大的空心玻璃微珠胶液粘度相对略低;空心玻璃微珠的体积分数固定时,固体浮力材料密度随着微珠密度的升高而升高,压缩强度随微珠强度的升高而升高,弹性模量随微珠模量的升高而升高;同一静水压下,固体浮力材料的吸水率随微珠强度的升高而