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目的：探讨分组竞赛法在基础护理学铺床技术教学中的应用效果。方法：在我院2007级护理本科生的铺床技术教学中采用分组竞赛法，并与传统教学法进行比较，评价教学效果。结果：无论是问卷调查还是考评成绩，实验组都优于对照组（P〈0．05）。结论：在铺床技术教学中应用分组竞赛法可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和实践动手能力。