【摘 要】
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<正>"解决问题的策略——假设策略"是苏教版小学数学六年级上册第四单元的内容,作为解决实际问题的常用策略之一,对学生分析实际问题的数量关系,感悟一些基本的数学思想方法,
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<正>"解决问题的策略——假设策略"是苏教版小学数学六年级上册第四单元的内容,作为解决实际问题的常用策略之一,对学生分析实际问题的数量关系,感悟一些基本的数学思想方法,提高解决问题的能力,都有着十分重要的意义。该内容的教学,不应局限于某一个或几个问题的解决,更应重视学生解题的经历和在解题过程中形成的经验、技巧及方法。基于以上思考并揣摩教材的编写意图,笔者在该内容第1课时的教学实践中作了以下尝试。一、在对比交流中感悟运用假设策略的
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