【摘 要】
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<正>近年来,绘本教学在各地小学悄然兴起,这种教学形式生动、活泼可爱、灵活性强,非常符合小学儿童身心发展的特点。绘本虽然不是教材,但它作为一种课程资源,集思想性、情感
【机 构】
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首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心
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<正>近年来,绘本教学在各地小学悄然兴起,这种教学形式生动、活泼可爱、灵活性强,非常符合小学儿童身心发展的特点。绘本虽然不是教材,但它作为一种课程资源,集思想性、情感性、艺术性等特点为一身,适用于各种学科教学。目前,小学绘本教学实践非常之多,由此引出这样的思考:学科教学和绘本教学在课程目标、课堂组织等方面的异同点是什么?绘本教学课堂上师生互动的应然状况是怎样的?在小学,生命教育主题的绘本教学课堂
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