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摘 要：最近几年，随着素质教育的推进，给高中教育带来了新的机遇，也带来了很大的挑战。在素质教育和新课改下怎样进行班级管理，成为很多班主任都面临的问题。本文主要谈了高中班主任怎样做好管理工作，并提出了一些意见和建议。
关键词：新时期；高中班主任；班级管理工作
高中是教育的重要阶段，对于一个学生的将来发展有着非常重要的影响。高中班主任对于一个班级而言，无疑是很重要的，班主任的素质也决定了班级管理的质量。并且班主任对于学生的成长也有着非常重要的影响，能够帮助学生树立正确的世界觀、人生观、价值观，对于学生的生活和学习都有非常重要的影响，所以班主任做好管理工作至关重要。
一、有效开展班级管理的方法
（一）注意自身形象，言谈举止得当
班主任作为一个班级的领头人，平日里和学生的接触通常要高于其他任课老师。这些接触不只在于学习上，更多的是在对学生的谈心交流中。所以，班主任其实已经成为了学生无形之中学习的榜样，班主任的日常行为、言谈举止甚至都会对学生造成些许影响。如果一个班主任在日常行事或教学中，素质低下，甚至时不时地说出一些脏话，行为举止严重偏离教师的德行标准，那么其学生的行为素质也会失礼。相反，如果班主任无论是在教学中还是日常活动中，都时刻注意自己的言谈举止，并时时刻刻要求自己能够保持良好的素质，一言一行之间都透露着高素质的文化气息，那么学生必然会在耳濡目染中，渐渐将班主任当作学习的榜样，以此来为他们自己尚未成熟的心灵筑上一道名为素质的高墙。
（二）重点培养干部，协助管理班级
如果想要班级的管理工作能够有序稳定进行，仅仅凭借班主任一人的力量是远远不够的。因此班主任应该设立一些班干部的职位，通过严格的选拔来确立相应职位的担当人。选拔凭据应该以学生的平日表现为准，例如，班级责任感是否强大，平日里在学生群体中的威信度，是否敢说敢做等，通过筛选进行干部选取，这样班主任就可以随时获悉班级情况。在班主任确立班干部的人选之后，应该对班干部进行严格培养，通过言传身教的方式来对班干部进行训练，并且应该严格要求其行为举止，以求班干部能够成为大家在班级中效仿的对象。这种管理方式是将教师以及班干部联动进行的，从上至下，流程清晰，易于管理，并且能够及时地对学生的情况有所知悉，如此一来，班级风尚将会越发蓬勃和谐。
（三）以爱为准则，进行感化教育
教师是学生们的第二父母，应该对学生们应有的关心与爱护。对学生们尽到应有的责任与关心是一个合格教师的评判标准，学生们也喜欢这样的教师。教师对学生们尽到应有的责任，学生们才能够对老师有喜爱之情，并不会对老师有排斥心理，学生们对老师的态度就不会那么强硬，老师管理学生们也就更加容易。所以让教师以爱为准则，对学生们进行感化工作，能够帮助教师更好地进行班级管理工作。
（四）注重培养学生们的团结意识
在班级中学生们应当清楚地明白，并不是自己一个人学习的，而是一个班级共同学习，共同进步的。班级中团结是非常重要的，一个人做不好的事情整个班级一起努力就会增大成功的可能性。教师们重点培养学生们的团结意识能够更好地进行班级管理工作。那么如何帮助学生们培养团结意识呢？教师们可以从以下几点做起：
（一）对班级进行分组学习。小组分组学习就是将学生们按照成绩均等的分为几个小组，并让学生们进行小组之间的比赛，对领先的小组进行适当的奖励，对落后的小组进行相应的惩罚，这样能够培养学生们小组之间的团结。
（二）适当地进行班级课外活动。课外活动也是一个能够帮助学生们增进感情的好方法。老师可以适当地组织学生们进行课外活动，就像春游、参观烈士陵园、参观博物馆等活动，这些团体活动能够很大程度地提高学生们的团体意识。
二、公平、公正地做好学习评价机制，提高学生兴趣
一个公平、公正的学习评价体制，能够辅助老师帮助学生提高学生们的学习兴趣。学习评价体制不仅仅局限于学习成绩这一方面，还包括学生们的课堂情况，是否有早退、迟到等现象。作为教师就应该公平公正地对待每一位学生，只有这样老师们才能够在班级中树立威严，才能够让学生们信服。
（一）在课堂情况方面公平、公正对待
课堂情况包括学生是否有迟到、早退等现象，面对这些情况，我们必须公平、公正地对待，因为这是学生对待学习的态度是否端正的评判准则之一。对于这些现象，我们要一视同仁，不能因为某一个学生的成绩好就从轻处分，又或因为某一个学生的成绩落后就从严处分。这样公平、公正的处理方法能够得到学生们的一致认可。
（二）在学习成绩方面公平、公正对待
虽然说学习成绩在学生们看来是十分重要的，但是我们不能根据学习成绩对待学生，因为每一个学生都是需要老师的帮助的。在学生向老师问问题时，我们应当对每一个学生都热情帮助，不能因为某一个学生问的问题简单就不去解决，因为每一个学生都有学习的权利。能够公平、公正的对待每一个学生，让学生们感受到老师的热情，同样能够帮助学生们培养学习的兴趣。
结束语：
高中阶段是一个非常重要的阶段，承接着大学以后要学习的一部分知识，教师们应该着重注意。为了学生们以后的发展，教师们应当制定合适有效地班级管理方案。合适的班级管理方案能够帮助学生们培养后面发展所需要的团结精神，也能够帮助学生们更好地学习新知识，对后面的发展能够有十分重要的帮助。
参考文献：
[1]何春强.新时期高中班主任如何开展班级管理工作[J].亚太教育，2019（05）：69.
[2]吕福艳.新时期高中班主任管理工作开展的策略研究[J].才智，2018（32）：136.
关键词：新时期；高中班主任；班级管理工作
高中是教育的重要阶段，对于一个学生的将来发展有着非常重要的影响。高中班主任对于一个班级而言，无疑是很重要的，班主任的素质也决定了班级管理的质量。并且班主任对于学生的成长也有着非常重要的影响，能够帮助学生树立正确的世界觀、人生观、价值观，对于学生的生活和学习都有非常重要的影响，所以班主任做好管理工作至关重要。
一、有效开展班级管理的方法
（一）注意自身形象，言谈举止得当
班主任作为一个班级的领头人，平日里和学生的接触通常要高于其他任课老师。这些接触不只在于学习上，更多的是在对学生的谈心交流中。所以，班主任其实已经成为了学生无形之中学习的榜样，班主任的日常行为、言谈举止甚至都会对学生造成些许影响。如果一个班主任在日常行事或教学中，素质低下，甚至时不时地说出一些脏话，行为举止严重偏离教师的德行标准，那么其学生的行为素质也会失礼。相反，如果班主任无论是在教学中还是日常活动中，都时刻注意自己的言谈举止，并时时刻刻要求自己能够保持良好的素质，一言一行之间都透露着高素质的文化气息，那么学生必然会在耳濡目染中，渐渐将班主任当作学习的榜样，以此来为他们自己尚未成熟的心灵筑上一道名为素质的高墙。
（二）重点培养干部，协助管理班级
如果想要班级的管理工作能够有序稳定进行，仅仅凭借班主任一人的力量是远远不够的。因此班主任应该设立一些班干部的职位，通过严格的选拔来确立相应职位的担当人。选拔凭据应该以学生的平日表现为准，例如，班级责任感是否强大，平日里在学生群体中的威信度，是否敢说敢做等，通过筛选进行干部选取，这样班主任就可以随时获悉班级情况。在班主任确立班干部的人选之后，应该对班干部进行严格培养，通过言传身教的方式来对班干部进行训练，并且应该严格要求其行为举止，以求班干部能够成为大家在班级中效仿的对象。这种管理方式是将教师以及班干部联动进行的，从上至下，流程清晰，易于管理，并且能够及时地对学生的情况有所知悉，如此一来，班级风尚将会越发蓬勃和谐。
（三）以爱为准则，进行感化教育
教师是学生们的第二父母，应该对学生们应有的关心与爱护。对学生们尽到应有的责任与关心是一个合格教师的评判标准，学生们也喜欢这样的教师。教师对学生们尽到应有的责任，学生们才能够对老师有喜爱之情，并不会对老师有排斥心理，学生们对老师的态度就不会那么强硬，老师管理学生们也就更加容易。所以让教师以爱为准则，对学生们进行感化工作，能够帮助教师更好地进行班级管理工作。
（四）注重培养学生们的团结意识
在班级中学生们应当清楚地明白，并不是自己一个人学习的，而是一个班级共同学习，共同进步的。班级中团结是非常重要的，一个人做不好的事情整个班级一起努力就会增大成功的可能性。教师们重点培养学生们的团结意识能够更好地进行班级管理工作。那么如何帮助学生们培养团结意识呢？教师们可以从以下几点做起：
（一）对班级进行分组学习。小组分组学习就是将学生们按照成绩均等的分为几个小组，并让学生们进行小组之间的比赛，对领先的小组进行适当的奖励，对落后的小组进行相应的惩罚，这样能够培养学生们小组之间的团结。
（二）适当地进行班级课外活动。课外活动也是一个能够帮助学生们增进感情的好方法。老师可以适当地组织学生们进行课外活动，就像春游、参观烈士陵园、参观博物馆等活动，这些团体活动能够很大程度地提高学生们的团体意识。
二、公平、公正地做好学习评价机制，提高学生兴趣
一个公平、公正的学习评价体制，能够辅助老师帮助学生提高学生们的学习兴趣。学习评价体制不仅仅局限于学习成绩这一方面，还包括学生们的课堂情况，是否有早退、迟到等现象。作为教师就应该公平公正地对待每一位学生，只有这样老师们才能够在班级中树立威严，才能够让学生们信服。
（一）在课堂情况方面公平、公正对待
课堂情况包括学生是否有迟到、早退等现象，面对这些情况，我们必须公平、公正地对待，因为这是学生对待学习的态度是否端正的评判准则之一。对于这些现象，我们要一视同仁，不能因为某一个学生的成绩好就从轻处分，又或因为某一个学生的成绩落后就从严处分。这样公平、公正的处理方法能够得到学生们的一致认可。
（二）在学习成绩方面公平、公正对待
虽然说学习成绩在学生们看来是十分重要的，但是我们不能根据学习成绩对待学生，因为每一个学生都是需要老师的帮助的。在学生向老师问问题时，我们应当对每一个学生都热情帮助，不能因为某一个学生问的问题简单就不去解决，因为每一个学生都有学习的权利。能够公平、公正的对待每一个学生，让学生们感受到老师的热情，同样能够帮助学生们培养学习的兴趣。
结束语：
高中阶段是一个非常重要的阶段，承接着大学以后要学习的一部分知识，教师们应该着重注意。为了学生们以后的发展，教师们应当制定合适有效地班级管理方案。合适的班级管理方案能够帮助学生们培养后面发展所需要的团结精神，也能够帮助学生们更好地学习新知识，对后面的发展能够有十分重要的帮助。
参考文献：
[1]何春强.新时期高中班主任如何开展班级管理工作[J].亚太教育，2019（05）：69.
[2]吕福艳.新时期高中班主任管理工作开展的策略研究[J].才智，2018（32）：136.