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AutoCAD作为一门工科计算机类中职生必修的专业课程，有着很强的实践应用价值，在教学中占有重要的位置。然而在实际的教学过程中，由于受传统教学方式的影响以及对AutoCAD实践应用技能的把握不足，往往会出现重画法技巧，轻实践应用的问题，针对目前在教学中所存的问题，从优化教学内容入手，对如何搞好AutoCAD的教学也进行了思考和尝试。