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中国传统教育的发展进程是沿着“道”的变化而演变；任何时期的所传之道是否有利于人的发展，是衡量和评价这一时期教育发展的根本尺度。今天教育的本质是不断实现人类个体和人类整体的自我意识与自我超越。这不仅是人类教育活动最本质的特征，而且也是人类创造力之最根本的源泉。
传道、解惑、授业——论教育的特质
【摘 要】
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中国传统教育的发展进程是沿着“道”的变化而演变；任何时期的所传之道是否有利于人的发展，是衡量和评价这一时期教育发展的根本尺度。今天教育的本质是不断实现人类个体和人类
【机 构】
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中共中央党校
【出 处】
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中共银川市委党校学报
【发表日期】
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2009年2期
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