随着信息技术在军事领域的广泛应用,战争的形态和作战样式都发生了质的变化。特别是夜视技术在军事领域的广泛运用并作用于战场,夜战已成为一种重要的作战样式,当今世界各国对夜间战斗射击都非常重视,夜间训练由于组织实施程序复杂,而且受到各种因素的制约且是多兵种参战的立体作战。以往那种以夜间训练的基础课目为主要内容的低层次训练和仅靠培养的传统做法,难以适应未来高技术条件下夜战的需要,所以必须抓好全面提高分队夜战能力和整体作战水平。实行全员夜训,从日常的专业训练,到夜间射击训练都要进行,确保各个训练层次人员的夜间战术训练的全面落实,达到全面提高成整体夜战能力的水平。
　　提高坦克夜间射击技能训练的培养主要针对以下几个方面:
　　
　　一、射手心智技能的培养
　　
　　现代新技术革命和军事科学技术的发展,向军事领域提出了挑战,培养和提高射手的心智技能是现代战争的客观需求。装备的现代化需要对射手强化心智技能训练,若停留于陈旧的观念上,不重视心智技能训练,就难以适应武器装备的性能特点,直接影响射手掌握射击技能的速度。因而应构建和培养坦克射手的心智技能,研究其训练方法,培养和提高射手心智技能的有效途径是培养良好的思维方法和思维品质。
　　
　　二、培养射手的概括力和灵活的思维品质
　　
　　在整个训练的过程中应注意射手的多种联想和概括性联想、想象,促使技能广泛迁移,具体来说有以下几点:
　　1.训练内容选择的最优化
　　训练内容选择的最优化,就是要组合最佳知识结构,让射手获得最有用的、最有利于开发心智技能的知识。训练内容的选取和设计是发展培养射手心智技能过程中的首要环节。若训练内容的选取和设计是“低价值”的,那么不管训练原则怎样完善,训练方法怎样巧妙,实践环节怎样全面,对培养射手心智技能的作用是有限的、低效的,所以训练内容的最佳结构是培养射手心智技能的基础。训练内容的最佳结构要符合以下原则:一是服务原则,即培养的射手应具备最佳的知识专业结构;二是适应性原则,即培养出来的射手要能适应科学技术飞速发展变化和未来战争的需要;三是创造性原则,即培养出来的射手在战争中能革新、创造,敢于探索未来知识。
　　2.实现训练过程中的心理共振
　　训练中的教与学是个可控的反馈活动,双方产生心理共振,即在思维和情感等心理活动过程中发生“共鸣”。这样才能保持信息的畅通,达到动态平衡,在单位时间内使射手获得最大最有效的信息量,从而发展培养射手的心智技能。不能把训练过程搞成一潭死水和只求表面上的静态平衡,要在“乱”中求得动态平衡。这好比“动水养鱼”,即把射手的积极性调动起来,积极思考,提出问题,互相启发。因此应变信息的单向传递为多向传递,让射手积极思考,并让他们充分自由发言,放手让他们活动,使射手的思维进入“引人入胜、欲罢不能”和表述意见“跃跃欲试”的境地,从而用信息的多向传递把集体的训练活动与因材施教融合起来,充分挖掘射手的潜能。
　　
　　三、在夜训方法上,突出灵活性,科学组训。
　　
　　坦克夜间射击训练由于参训兵力较多,兵种多,科目内容多,人员层次也很多,这给组训造成一定的困难。这就要求我们采取灵活多样的训法,在继承传统练兵方法的基础上搞好训练改革,更好地提高射手的夜间射击的水平。根据训练进程采取干部战士分别编组,分专业编组,按战斗编成进行编组形式;采取昼讲昼练,昼讲夜练,昼夜结合的训练方法;采取先理论后运用,先骨干后士兵,先徒步后实车,先昼间后夜间,先分段后连贯的训练步骤,通过多种形式,反复训练,把夜间射击训练练活,把协同练好,把技术练精,把作风练硬,把保障练实,从而提高整体作战能力。
　　通过以上对射手的射击技能和心智技能等方面的培养过程,多注重引导射手从个别活动和具体的活动中概括出一般原则、方法,以寻求出共性的特点,加强各种活动之间的联系,培养其思维的逻辑性和推理的严密性,以及抽象概括力和良好的思维方法,使射手在运用基本原则和方法的过程中提高整体的技能水平。着眼未来作战需要,拓展培训功能,优化组训方法,延伸大纲内容,我们将会锻造出一大批上车能战、下车能打、登山似猛虎、入海似蛟龙的坦克射手。