【摘 要】
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日本学力观的变迁，经历了战后的新教育学力观、系统主义学力观、人本主义学力观、生存主义学力观。当前的新学力观是日本教育走向成熟的标志，它是承继既往几者的核心理念并交相
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日本学力观的变迁，经历了战后的新教育学力观、系统主义学力观、人本主义学力观、生存主义学力观。当前的新学力观是日本教育走向成熟的标志，它是承继既往几者的核心理念并交相融合，所形成一种多元概念和内涵丰富的学力观。配合新学力观的教育评价主要采用目标评价为主的学力类别评价，而学力类别的评价通过评价标准的制定与基准的设定予以具体化和明确化。
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