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通过教学实践中的几则案例进一步诠释在教学过程中,教师不仅仅是知识的传授者,也是受益者,学生在被教的同时也反过来教育教师,他们在课堂生态系统中共同展现着自身的生命价值,在充分发掘自己的生命潜能中共同生长、共同进步.
物理教学在学生质疑中思考并生成智慧
【摘 要】
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通过教学实践中的几则案例进一步诠释在教学过程中,教师不仅仅是知识的传授者,也是受益者,学生在被教的同时也反过来教育教师,他们在课堂生态系统中共同展现着自身的生命价值
【机 构】
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南通市通州育才中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2013年12期
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