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新课程改革以来,对话教学被奉为主流的教学理念,而传统的讲解则遭到了极大的冷遇,似乎成了课堂教学的“大忌”.甚至有人认为只要一提讲解,那就不是对话了.这是一种认识上的误区,是对新课控提倡的对话教学的错误解读,是对讲解的错误定位.实际上,讲解和对话是并不矛盾的.
对话教学:还“讲解”应有的地位
【摘 要】
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新课程改革以来,对话教学被奉为主流的教学理念,而传统的讲解则遭到了极大的冷遇,似乎成了课堂教学的“大忌”.甚至有人认为只要一提讲解,那就不是对话了.这是一种认识上的误
【机 构】
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温岭市箬横镇高龙中学
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2010年8期
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