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在医疗卫生体制改革的新形势下,把话题武教学法引入高职卫校的德育课堂,以情境教学的优势与卫校学生的生理、心理特点为基础,努力达成一种以教师为主导、学生为参与主体的对话武德育模式,以便实现传授知识、培养能力和建立正确的情感、态度、价值观的三位一体德育教学新目标.
话题式教学主导下的卫生院校德育探微
【摘 要】
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在医疗卫生体制改革的新形势下,把话题武教学法引入高职卫校的德育课堂,以情境教学的优势与卫校学生的生理、心理特点为基础,努力达成一种以教师为主导、学生为参与主体的对
【机 构】
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宿迁市卫生中等专业学校
【出 处】
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求医问药（学术版）
【发表日期】
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2004年期
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