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创设教学情境不仅可以使学生容易掌握教学知识和技能,而且可以使学生更好地体验数学内容中的情感内涵,从而使原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象,饶有趣味.从现代教学论观点看,数学教师的主要任务就是为学生设计学习的情境,提供全面的、清晰的有关信息,引导学生在教师创设的教学情境中开动脑筋地进行学习.
小学数学创设情境刍议
【摘 要】
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创设教学情境不仅可以使学生容易掌握教学知识和技能,而且可以使学生更好地体验数学内容中的情感内涵,从而使原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象,饶有趣味.从现代教学论观
【机 构】
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河北省廊坊市安次区北史家务乡王庄小学,河北 廊坊,065000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年20期
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