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基于表现性评价的初中语文作业设计，应以大单元教学、项目式学习、“教—学—评”一体化为主导理念，基于语料、结构、策略开展作业设计，关注情境、任务、过程、解决问题四大要素，形成行为表现、建构反应、成果呈现三种作业类型。
基于表现性评价的初中语文作业设计
【摘 要】
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基于表现性评价的初中语文作业设计，应以大单元教学、项目式学习、“教—学—评”一体化为主导理念，基于语料、结构、策略开展作业设计，关注情境、任务、过程、解决问题四大要素，形成行为表现、建构反应、成果呈现三种作业类型。
【机 构】
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福建教育
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2023年19期
【基金项目】
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2021年福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“基于网络学习空间创意语文‘教—学—评’一体化应用研究”（立项编号：KT21096）阶段性成果； 福建省教育科学“十四五”规划2021年课题“教—学—评一致的初中语文有效教学策略研究”（课题编号：FJJKZX21-528）的成果；
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期刊
目的:观察内镜下椎板开窗椎管减压术（Endo-LOVE）治疗脊髓型颈椎病（Cervical spondylotic myelopathy,CSM）的临床疗效。方法:回顾性分析2018年1月-12月接受内镜下Endo-LOVE手术26例CSM患者临床资料,男性15例、女性11例,年龄45-76岁。病程1-18个月。术前、术后3天、术后半年及1年随访时行颈椎功能障碍指数（Neck Disabilitv
会议
为了探究不同材质生物降解膜的降解性能以及对作物生长和土壤理化性状的影响，为种植户选用降解膜提供一定技术借鉴，本研究以设施樱桃番茄为试验对象，以4种不同材质生物降解膜和普通地膜为试验材料开展了田间试验。结果表明：各生物降解膜均出现不同程度的降解，其中泰州中科金龙化工公司（T2）、南通龙达生物新材料科技公司（T3）、苏州中达航材料科技公司（T4）提供的生物降解膜降解效果较好；生物降解膜覆盖有助于樱桃番
期刊
＜正＞地膜在保障我国农产品安全、提高作物产量、促进农民增收、发展农村经济等方面发挥了重要作用。在农作物种植过程中铺设地膜，可保温保湿、防治杂草。目前市售农用地膜多为聚乙烯（PE）或聚氯乙烯（PVC）等高分子材质，具有较强的稳定性，降解缓慢。随着地膜使用量的增加、地块铺设地膜年限的增长，残留在农田土壤中的地膜碎片也逐渐增加，残留农膜对农业生态环境将产生严重的负面影响。残膜可造成土壤通气性能降低，影响
期刊
目的:应用有限元逆向工程技术和志愿者原始三次CT薄层扫描资料建立针对治疗脊髓型颈椎病（cervical spondylotic myelopathy,CSM）的三维实体有限元模型,并建立颈椎生理活动下静态的生物力学分析,以术后结构变化及生物力学分析数据为基础制定术后精准化运动康复训练对策。方法:获得志愿者的颈椎术前及两次手术后的CT薄层平扫数据,分别导入MIMICS 20.0软件中,应用术前CT资
会议
表现性评价自20世纪80-90年代被明确提出后便受到教育各界的广泛关注,进入21世纪后更是被频繁引入语文阅读教学之中。作为一种融"教、学、评"三位于一体的质性评价方式,表现性评价具备诸多传统纸笔测验所无法企及的优点。但纵观当下,表现性评价在初中语文阅读教学实践中仍存在诸多亟待优化提升之处。基于此,笔者将从评价标准的制定、评价任务的创设、评价参与者积极性的调动、评价信息的反馈几方面着手进行深入探究。
期刊
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期刊