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“教-学-评”一体化的主题式课堂教学设计——以初中化学“装置气密性检查”为例
“教-学-评”一体化的主题式课堂教学设计——以初中化学“装置气密性检查”为例
来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:simba_m
【摘 要】
:
基于学科主题的课堂教学整体设计是促进化学学科核心素养发展的课堂教学设计的一种类型。"教-学-评"一体化是课堂教学设计的理念和指导思想。文章以初中化学"装置气密性检查"
【作 者】
:
张素红
沈雪青
【机 构】
:
厦门市集美区教师进修学校,厦门市集美区杏东中学
【出 处】
:
福建基础教育研究
【发表日期】
:
2020年5期
【关键词】
:
核心素养
主题式教学设计
“教-学-评”一体化
【基金项目】
:
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部规划课题“学科核心素养视角下活动教学设计的行动研究”(课题编号:FHB170580)
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基于学科主题的课堂教学整体设计是促进化学学科核心素养发展的课堂教学设计的一种类型。"教-学-评"一体化是课堂教学设计的理念和指导思想。文章以初中化学"装置气密性检查"为例,探讨如何合理分析特定教学主题的内容,对教学进行整体规划,提高教学设计的实效性。
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