【摘 要】
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社会对于英语的应用和交际能力要求越来越高,基于建构主义认识论的情景教学法正是针对能力的要求应运而生的全新教学和习得方法.本文通过对于情景教学法的教学理论基础进行分
【机 构】
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内蒙古包头市第九中学,内蒙古包头,014010
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社会对于英语的应用和交际能力要求越来越高,基于建构主义认识论的情景教学法正是针对能力的要求应运而生的全新教学和习得方法.本文通过对于情景教学法的教学理论基础进行分析,指出其作用机制,提出具体的工作原理和指导原则,强调英语语言教学中情景设置和学生的主体作用,并通过实例展示了情景教学法的几种典型的活动及其优越性.
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