【摘 要】
：
摘要：从浙江省舟山市渔农村青年致富带头人的类型构成与群体特征出发，对舟山市渔农村青年致富带头人的作用进行了分析，从四个方面来阐述如何加快培育渔农村青年致富带头人和如何充分发挥他们在现代农业中的示范引领作用。 关键词：渔农村青年;新型农业经营主体;致富;带头人 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）19-0224-03 本文以浙江省舟山市两
论文部分内容阅读
摘要：从浙江省舟山市渔农村青年致富带头人的类型构成与群体特征出发，对舟山市渔农村青年致富带头人的作用进行了分析，从四个方面来阐述如何加快培育渔农村青年致富带头人和如何充分发挥他们在现代农业中的示范引领作用。
关键词：渔农村青年;新型农业经营主体;致富;带头人
中图分类号：G642.0
其他文献
[摘 要]写生教学是高校美术教育中承上启下的重要课程，它兼具检验临摹课程教学效果和实现艺术创作实践的重任，是从美术知识转向创作实践的重要的桥梁。将创作教学理念贯穿写生教学的始终，恰恰是写生教学的重点所在，临摹、写生、创作应是三位一体、不可分割的教学体系。 [关键词]写生;创作;一体化教学 [作者简介]郭 薇（1972—），女，吉林长春人，博士，吉林大学艺术学院副教授，主要从事中国画创作与艺术理
[摘 要] 互联网对我国高等教育的教学方式产生了根本性的影响，教学形式与互联网技术紧密结合的翻转课堂授课模式体现了以学生为中心的现代教学理念，对激发学生学习兴趣和个性化发展具有积极作用。针对传统教学模式的局限，分析其现状以及存在的问题，运用学习通App将翻转课堂教学模式融入“连锁经营与管理”课程中，探索增强学生自主学习能力和提升教师教学质量的实践方法。 [关键词] 翻转课堂;连锁经营与管理;“互
[摘 要] 大学生校园文化育人是高校育人工作的重要组成部分。在“以文化人，以文育人”思想的指导下，大学生对于社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求还需要进一步加强。因此，如何发挥校园文化的育人功能，完善大学生思想政治教育体系至关重要。以中国农业大学生物学院为例，通过调研、访谈探索校园文化育人载体，提出高校应通过校园精神文化、物质文化、制度文化、行为文化和网络文化等维度的载体建设，将社会主义核心价值
[摘 要] 国家建设高水平大学公派研究生项目设立至今，已有众多学生依托该项目出国留学，取得了一定成效，但仍存在一些不足。文章以S大学为例，对学生职业规划发展、自身素质以及跨国文化素养方面进行认知调查，分析学生公派留学所获成效，并建议从丰富留学体验、增强学生家国意识、提高教育目标与质量方面进行改进，扩大学生留学成效，为更全面探索高水平项目培养成效的提升提供借鉴。 [关键词] 国家建设高水平大学公派
摘要：2018年，北京大学迎来建校120周年华诞，与此同时，北京大学登山队登上了世界最高峰珠穆朗玛峰，在世界屋脊向母校致敬，为北京大学献上了宝贵的生日礼物。北京大学登山队以山鹰社为主体，山鹰社成立30年来，始终以昂扬的精神斗志展现着最美的体育精神，也鼓舞了一代又一代北大人奋发向上。“山鹰精神”是伟大的中国精神在北京大学的具体体现，挖掘其背后的精神文化内涵有助于更好地阐释中国精神在高校文化建设中的引
摘要：在工程教育专业认证背景下，以湖北大学电子信息类专业为例，分析了当前电子信息类人才培养中工程制图课程存在的问题。针对工程教育认证标准，提出了具体的教学改革措施与方法，以持续改进《工程制图与CAD》课程的教学质量与人才培养质量。 关键词：工程制图;工程教育论证;教学改革 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）12-0163-02 随着各类电
[摘 要] 护理工作是我国医疗卫生事业的重要组成部分，与人民群众的健康利益和生命安全密切相关，但是目前，护理人员是我国紧缺的人才，为了满足护理行业的人才需求，近年来一些非医学职业院校开始发展护理专业。以北京京北职业技术学院为例，率先通过多项举措（如师资建设、人才培养方案、课程设置、实习实训基地、学生教育管理和专业群建设等六个方面）来开展护理专业的内涵式建设与发展，以实现高效率的招生、高质量的培养和
[摘 要] 针对机电专业很难融入课程思政元素的问题，以“单片机应用技术”课程为例进行探讨。“单片机应用技术”课程是高职院校机电类专业核心课程，任务是培养学生系统地掌握单片机在机电控制领域的应用方法，使学生具有MCS-51单片机的硬件设计、C51指令编程、定时/计数器、中断系统和串口的基本知识，具有单片机应用系统的实践技能。为了实现全方位育人的课程思政理念，采用“项目引领，任务驱动”教学模式，同时在
[摘 要] 地球物理专业程序设计类课程对于培养本科生逻辑思维能力，开展地球物理问题科学计算具有重要作用。针对传统地球物理专业程序设计类课程教学活动中存在的课程形式单一、教学内容衔接差、理论知识与实践教学脱节等问题，进行了实践教学改革。通过更新教学目标、革新教学模式、创新实验教学内容、搭建开放平台、改革考核方式等举措，探索以解决地球物理学专业问题为目的的程序设计类课程改革，提高学生的计算机思维及创新
[摘 要] 国家正处于创新驱动发展的新时期，需要大量的高素质创新型人才作支撑，但传统的高校教学模式难以培养出具有创新意识的拔尖人才。针对传统高校教学模式的不足，响应国家“大众创业，万众创新”的号召，搭建一个科技创新教育平台，发掘具有创新型潜质的学生，给予其基础技能的培训，使其在实际工程项目中得到锻炼，从而提高学生的科技创新能力，使其成长为国家真正需要的拔尖创新型人才。 [关键词] 大学生;科技创