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学科立场是学科构建与发展的前提基础。当前的特殊教育研究中,学科立场模糊或缺失问题比较严重,尤其表现在"医教结合"的争论中。特殊教育研究必须恪守教育学的立场,重视学术研究的规约作用,以提升学术研究水平,促进学科建设。
“医教结合”争论中的学科立场——兼谈特殊教育研究的学术规约问题
【摘 要】
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学科立场是学科构建与发展的前提基础。当前的特殊教育研究中,学科立场模糊或缺失问题比较严重,尤其表现在"医教结合"的争论中。特殊教育研究必须恪守教育学的立场,重视学术
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院,
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2014年05期
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