游戏1： 认识无条件反射(上)（0～6个月）
　　文/冯夏婷，杨朵朵
　　
　　
　　游戏2：逮耗子（6个月～1岁）
　　●文/冯夏婷，吴海琼
　　
　　爬行对6个月～1岁宝宝的心理发展有巨大的积极意义。学会爬行使宝宝的行动力增强，活动范围拓宽，不仅能提高宝宝的认知能力，还有助于情绪发展。爬行让宝宝学会看妈妈的表情，学会“警觉”，培养宝宝的“社会参照能力”。锻炼孩子爬行能力最好的方法就是有趣的游戏加上爸爸妈妈的热情鼓励。
　　让宝宝坐在柔软的地毯上，把小棉絮团放在宝宝面前，爸爸妈妈一边轻轻吹气使棉絮团滚动起来，一边对宝宝说：“逮耗子喽，逮耗子喽！”鼓励宝宝爬过去抓棉絮团。当伸手要抓到时，爸爸妈妈可以继续吹气，让宝宝跟着吹跑的棉絮团爬。注意宝宝的情绪和体力，适当的时候让宝宝逮住“耗子”，不要让宝宝太受挫折。
　　当追到棉絮团后，让宝宝拿起来看看，爸爸妈妈可以当着宝宝的面再吹一次，让宝宝也试一试。一旦宝宝能吹跑棉絮团，爸爸妈妈可以改变口气，说：“抢啊抢啊！”和宝宝对抢，谁抢到后谁吹，增加游戏的趣味性。
　　
　　
　　数学学习不是抽象的，由于幼儿的思维处于具体形象思维阶段，我们要善于利用生活中的教育机会，让孩子来体验数学的乐趣。
　　准备一些糖果(也可以用饼干、水果、花生等)，爸爸妈妈把糖果（例如6颗）放在桌子上，然后对孩子说：“宝宝，这儿有一些糖，你来给我们大家分，好不好？不过可不能偏心，要一样多啊。”爸爸妈妈观察孩子如何来分，分完后，让孩子数数每人有多少颗。如果孩子分对了，再增加难度（例如再增加数量，或者不是正好平均分配），看看孩子如何来分，如果孩子有困难，爸爸妈妈可以提示孩子或者让孩子自己来决定如何分。
　　孩子对平均分配的抽象概念还不能很好掌握，但是联系实际生活，孩子会在不知不觉中领会数学的奥妙，对数学产生浓厚兴趣。这个游戏也给予了孩子独立自主的机会，锻炼了其独立能力。每个孩子的分法可能各不相同，但都反映了其独特的思维和情感。无论孩子怎样分，父母都应当先给予理解，再酌情耐心引导。
　　
　　游戏5：从A到B（6～8岁）
　　●文/杨朵朵，冯夏婷
　　
　　
　　从A点到B点，除了用走路、跑步、爬行，试试还能用什么方式完成呢？从A到B的游戏玩法很简单，最适合爸爸妈妈和孩子一起外出郊游的时候作为助兴游戏。在一块空地上选择相隔10～20米距离的A、B两点，爸爸妈妈和孩子分别用不同的方法，从A点出发，到达B点，谁在1分钟内想不出新点子，没有出发，谁就退出比赛；谁的方法最多，坚持到最后，谁就赢；重复自己的或对手的方式就算犯规。
　　谁要是创造出了一个独特的优美的或滑稽的步伐，大家一定要为他喝彩鼓励哦。爸爸妈妈此时就算使出伦巴、芭蕾、甚至特技本领也不一定能胜出呢。爸爸妈妈还可以事先录制好各种节奏的音乐小段子，作为游戏的背景音乐，要求游戏者按照音乐节奏来行动。说不定，还能给大家带来新的灵感呢！
　　这个游戏可以利用儿童好动的特点，充分激发儿童的创造热情。并激发孩子对舞蹈、运动的兴趣。