基于语用理论,开展有效的随文识字教学——《项链》(第一课时)教学及反思

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dumpling
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[教学内容]rn部编版一上第11课rn[教学目标]rn1.认识7个生字,能读准音,认清形,了解字词的意思.掌握1个新偏旁,并学习按笔顺书写2个生字.rn2.学习用普通话正确、流利地朗读课文.rn3.通过朗读体会大海的美丽和孩子的快乐.rn[教学流程]rn一、揭题激趣,理解“项链”rn师:(出示项链图片)小朋友们瞧,这是什么呀?rn生:项链(师板书课题:项链)rn师:“项”字是指脖子,“链”这个字很有意思,右边是一个“连”,表示把一个个小珠子用线连起来,就成了一条“项链”啦!
其他文献
如今,漫步上海的街头,随时可见的一句黄底绿字的广告语:“洗不掉,找象王”。它以其特有的亲和力,给人留下深刻的印象,更使象王洗衣连锁名声大振。就凭这句家喻户晓的广告语,
在新的教学大纲下,教师在教学中要注重培养学生的自学能力,提高学生主动参与到学习中的积极性,从而提高教学效率和教学质量。在高中数学教学过程中采用探究式学习的方法引导
对继发于急性视网膜中央动脉阻塞(CRAO)后眼内新生血管形成的发生率进行了前瞻性研究。共研究33例,全部病人在确诊后1周内行静脉荧光造影(IVFA)以排除眼动脉阻塞。全部病人
新课改下,高中语文学科教学开展中,传统的教学方法要逐渐改变,课堂互动,即课堂气氛的调动不失为教学改革的一个有效策略.教师的“教”与学生的“学”是相互配合、相辅相成的,
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
我厂加工的柴油机零件板簧固定套如图1所示。该零件内孔两端各有装弹性档圈的环槽。车削Φ42.5环槽时,以内孔为基准看中拖板刻度进刀,由于Φ40内孔精车时需留磨量,且中拖板
在学习高中数学学习的过程中,学生往往反映上课听的明白,可到了自己做题却感觉无从下手,困难重重。事实上,很多问题并一定能使学生感到困难,而是学生的思维方式与问题的解决
本刊讯今年以来,燕化公司认真落实贯彻科学发展观,响应中央提出的构建和谐社会、促进文化大繁荣大发展的精神,积极开展了“心贴心文化行”活动。燕化公司的文化小分队先后到
14 钢铁材料中所含其它化学元素对性能有什么影响? 答:碳,是钢铁材料中最重要的元素,含碳量小于2%的称为钢,超过2%的称为铸铁。普通钢的强度、硬度、脆性、抗磨性随含碳量的增
张清海同志1943年12月生,河南省鹤壁市浚县人,现任河南农业大学农学院小麦育种研究室研究员。中国民盟河南省委科技经济委员会委员和教育委员会委员,民盟河南农业大学总支副