【摘 要】
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“大思政”体系建设是提高思政课教学短板的良好契机,借助“大思政”营造的良性互动环境,能够切实提高思政课教学的质量与水平。但同时思政课教学应当坚守自己的学科品格和课
【机 构】
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深圳信息职业技术学院马克思主义学院
【基金项目】
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2017年度广东省教育厅科研项目(特色创新项目)(项目编号:2017GWTSCX037);深圳信息职业技术学院校级课题(项目编号:2019jgqn05)
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“大思政”体系建设是提高思政课教学短板的良好契机,借助“大思政”营造的良性互动环境,能够切实提高思政课教学的质量与水平。但同时思政课教学应当坚守自己的学科品格和课程边界,明确自身价值引领的示范作用,避免“泛娱乐化”和“泛实践化”倾向,在教学改革中加强理论引导,完善实践教学体系,紧密结合本土化资源,切实提高思政课教学的有效性。
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