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在当前的英语教学活动中，充分挖掘大学英语课程丰富的人文内涵，寻求工具性与人文性的协同是把握英语背后的语言本质和文化属性的重要环节，本文首先阐述了大学英语教学中人文性与工具性协同发展现状；其次，分析了教学实践中文化互动在人文性与工具性协同发展现状，说明中西文化的双向互动是实现人文性与工具性价值的最大化重要路径；最后，指出需要充分发挥“通识”在沟通英语人文性与工具性中的作用。