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当前的高中教学向多元化发展,本文 首先概述了数学文化,接着,从有利于提高高中生 数学学习兴趣、有利于深化高中生数学学习成果、 有利于高中数学课堂教学氛围提升等方面阐述在 高中数学教学中进行数学文化渗透的意义;最后, 从提升高中数学教师的数学文化修养、在数学理论 讲解中渗透数学文化、在学生自主学习中渗透数学 文化等方面详细阐述在高中数学教学中进行数学 文化渗透的方法途径,为当前数学教育改革服务。